Как разговорить детей: открытые вопросы. Какие вопросы можно задать детям на празднике

Перед тем как сказать ребенку «Спокойной ночи», задайте ему один-два вопроса из этого списка. Как правило, в течение дня у нас ни на что не хватает времени, и мы ограничиваемся просьбами или приказами: «сделай», «не забудь», «поправь». «Вопросы под подушкой» помогут начать разговор по душам с сыном или дочерью и узнать о ребенке много нового.

1. О чем ты любишь мечтать?

2. Твое лучшее воспоминание о прошедшем учебном годе?

3. Кто твой герой и почему?

4. Как бы ты описал свою семью?

5. Если бы ты мог что-то поменять в себе, что бы ты изменил?

6. Что тебя больше всего радует?

7. Кто самый добрый человек в твоем окружении? Почему?

8. Что тебе больше всего нравится в твоем лучшем друге?

9. Какую одну вещь ты бы хотел научиться делать хорошо?

10. Если бы ты был животным, то каким именно и почему?

11. Знаешь ли ты кого-нибудь, кто сейчас переживает трудные времена? Чем ты можешь ему или ей помочь?

12. Если бы тебе разрешили оставить себе только одну вещь из всех, что у тебя есть, какую бы ты выбрал?

13. Кого бы ты назвал по-настоящему успешным человеком? Почему?

14. В какие моменты ты чувствуешь, что взрослые тебя не понимают?

15. Назови три слова, которые точнее всего говорят о тебе.

16. Если бы у тебя была возможность провести 48 часов в любой точке мира, куда бы ты отправился/отправилась?

17. За что ты больше всего благодарен в жизни? Кому ты больше всего благодарен?

18. Если бы ты мог поменяться местами с любым человеком на свете, с кем бы ты хотел поменяться местами и почему?

19. Сколько людей ты сегодня рассмешил или заставил улыбнуться?

20. Самое смешное событие, которое случилось с тобой сегодня?

21. Какую одну вещь ты можешь сделать сегодня лучше, чем вчера?

22. С кем ты больше всего ждешь встречи в школе каждый день?

23. Если бы ты собирал свой обед в школу самостоятельно, что бы ты туда положил?

24. Кто из твоих одноклассников самый дружелюбный? Самый смешной, самый умный, самый хулиганистый?

25. С кем бы ты сел за одну парту, если бы мог выбрать? А с кем бы не хотел? Почему?

26. Какие предметы кажутся тебе в школе самыми интересными и почему?

27. С кем ты сегодня сидел в школьной столовой?

28. С кем ты провел больше всего времени сегодня?

29. Какая у тебя любимая игра и почему?

30. Кто заставляет тебя смеяться и почему?

31. Если бы ты мог сыграть любую роль в твоем любимом фильме, какую бы ты выбрал и почему?

32. Кем ты хочешь быть, когда вырастешь?

33. Если бы у тебя была волшебная палочка, чтобы ты сделал?

34. Каким должен быть лучший друг?

35. Чему бы ты хотел научиться?

36. Твоя самая любимая игра? Как в нее играть?

37. Какой праздник ты любишь больше всего? Почему?

38. Какая еда самая-самая вкусная на свете?

39. Где лучше — когда ездишь куда-то или дома?

40. Если бы ты мог что-то поменять в нашей семье, то что?

41. Что ты находишь удивительным в мире вокруг?

42. За что ты любишь родителей?

43. С кем из незнакомых людей тебе хотелось бы дружить?

44. Что тебе хотелось бы побольше изучать в школе? А меньше?

45. Если бы завтра ты стал учителем, что бы ты преподавал?

46. Что такое плохое и хорошее настроение?

47. Какое занятие делает тебя счастливым?

48. Что ты умеешь такого, чему мог бы научить других?

49. Какой самый счастливый / самый несчастливый момент в твоей жизни?

50. Из всех вещей, которые ты изучил, что будет, по твоему мнению, самым нужным во взрослой жизни?

51. Что бы ты поменял в этом мире, если мог?

52. Чем ты можешь помочь кому-то уже сегодня?

53. Если бы ты мог издать закон, которому все в мире должны были подчиняться, какой бы это был закон? Почему?

54. Какая твоя любимая песня?

55. Если бы ты мог провести одни день с каким-либо человеком, кто бы это был и что бы вы делали?

56. Кто самый добрый человек, которого ты знаешь? Почему?

57. Что заставляет тебя злиться?

58. Как думаешь, что тебе приснится сегодня ночью?

59. Когда тебе грустно, что поднимает тебе настроение?

60. Если бы ты мог изменить три вещи в себе, что бы это было?

61. Какие качества должны быть у хорошего друга?

62. Как ты думаешь, если малыш боится темноты, или собаку, или чего-то еще, как он может себя успокоить и подбодрить?

63. Если бы ты мог украсить наш дом, как бы он выглядел?

64. Назови 2 вещи, которые наша семья обязательно должна делать в выходные.

65. Если бы ты захотел завести необычное животное, кто бы это был?

66. Кем из исторических личностей ты хотел бы быть?

67. Что бы ты сделал, если бы на день стал невидимкой?

68. С какого момента ты себя помнишь?

69. Легко ли быть ребенком? А взрослым?

70. Чего ты больше всего боишься?

71. Что ты считаешь чудом?

72. Есть что-то такое, что ты не сделал и теперь жалеешь?

73. О чём бы ты хотел написать книгу?

74. Если бы ты заработал большую сумму денег, на что бы ты её потратил?

75. Какая библейская история твоя любимая?

76. Как ты думаешь, почему люди болеют?

77. Тебе больше нравится дружить с мальчиками или с девочками? Почему?

78. Кто из твоих друзей, по-твоему, нравится мне больше всех? Почему?

79. Какое мое наказание ты посчитал действительно несправедливым? Почему?

80. О чем говорят неправду твои друзья своим родителям?

Наверное, многим родителям могут показаться знакомыми такие диалоги:

– Как прошел день в школе?
– Как обычно.
– Что вам сегодня давали на обед?
– Не помню.
– Как тебе фильм?
– Нормально.

Родители задают вопросы – дети пожимают плечами. Родители беспокоятся, что из детей лишнего слова не вытянешь, а те искренне недоумевают, почему взрослых волнует обед на большой перемене, и отвечают неохотно, зато могут с жаром рассказывать о пройденном вчера уровне компьютерной игры.

В такие моменты кажется, что дети не готовы к нашему любопытству и вниманию. С одной стороны, дело может быть в не подходящем для расспросов времени: после дня, проведенного в садике и школе, дети устают, хотят сменить тему разговоров и переключиться на другую деятельность. Но есть и еще одно объяснение: мы часто выбираем для общения с детьми закрытые вопросы и формулируем свой интерес так, что ответы могут быть лишь односложными:

• Ты хорошо сегодня ел?
• Много уроков задали?
• Ты подготовилась к контрольной?
• Как у тебя дела?

На такие вопросы обычно получаются предсказуемые ответы «да», «нет» или «хорошо». Но родителям, конечно, хочется быть в курсе того, что делают дети вне дома, о чем мечтают, чему хотят учиться, с кем им нравится дружить, какие проблемы бывают в общении со сверстниками. Открытые вопросы, предполагающие развернутые ответы, могут побудить детей к размышлениям, особенно если сформулировать их так, что на них будет интересно отвечать. Например, про день в школе или детском саду можно спросить так:

• Какая игра у вас была сегодня самой веселой?
• С какими игрушками ты сегодня играл? У них есть имена?
• Какими материалами вы сегодня пользовались на уроках труда и рисования?
• У меня сегодня был такой занятой день на работе, а что интересного было у тебя?
• Давай я попробую угадать, какие три вещи ты сегодня делал?

Дети учатся на вопросах, поэтому в дошкольном возрасте так часто их задают. Но ничуть не меньше они любят на вопросы отвечать. Будь это тест: «Какой из цветов тебе нравится больше: красный, синий или зеленый?», или вопрос на воображение: «Что бы ты взял с собой на необитаемый остров?» При этом дети хорошо чувствуют, когда вопросы заданы с искренним интересом, а когда взрослые просто желают выведать тайну или, что еще хуже, услышать ответ и прочитать лекцию о том, как на самом деле нужно мыслить.

Хорошо, когда беседы являются традицией, заведенной в семье с раннего детства. Когда обсуждения идут за обеденным столом и на прогулках, под одеялом перед сном или во время поездок в транспорте, за выпечкой пирога или совместной сборкой конструктора. Все эти ситуации – прекрасная возможность для того, чтобы в непринужденных разговорах лучше узнавать друг друга.

Взрослый, который внимательно слушает ребенка и не отвлекается на посторонние дела, дает ему посыл: твои мысли интересны, а твое мнение важно для меня. Такому взрослому можно доверять секреты и делиться с ним наболевшим, мечтать вслух и шутить на любые темы. Даже самые маленькие дети с удовольствием отвечают на вопросы, которые позволяют им фантазировать:

• Если бы у тебя были крылья, куда бы ты полетел?
• Каким сказочным героем ты бы хотел стать и почему?
• Как ты думаешь, что находится за звездами?

Малышей интересует все на свете, но и их самих можно спрашивать о природе вещей, которую они пока не понимают, ведь им нравится выдвигать свои версии устройства мира:

• Как ты думаешь, почему мяч не тонет в воде?
• Почему осенью листья меняют цвет?
• Как бы ты мог нарисовать шум? А голос? А радость?

Дети постарше с еще большим удовольствием придумывают волшебные варианты ответов на вопросы:

• Если бы ты мог завести любого, даже самого необычного питомца, кого бы ты выбрал?
• Если бы ты поймал золотую рыбку, какие три желания ты бы попросил ее исполнить?
• Что бы ты сделал, если бы стал на один день человеком-невидимкой?
• На что бы ты потратил огромный выигрыш в лотерее?

Родители обычно знают, какие страхи и переживания имеются у детей. Но бывает, что ребенок не выдает своих волнений и переживает их в одиночку. Чтобы проговорить существующие проблемы и понять, как ребенок с ними справляется, вы можете спросить:

• Как ты думаешь, если малыш боится темноты, или собаку, или чего-то еще, как он может себя успокоить и подбодрить?
• Что тебя больше всего злит?
• Как ты считаешь, какие самые неприятные поступки могут совершать друзья?

Открытые вопросы побуждают детей размышлять и рассуждать, анализировать и приходить к выводам. С их помощью можно говорить и о проблемах в детско-родительских отношениях, только важно подобрать подходящий момент для доверительного разговора. В острой ситуации, например, на пике ссоры, дети и взрослые действуют на эмоциях и часто говорят на повышенных тонах. Но когда воинственный пыл стихнет, можно побеседовать в спокойной обстановке и постараться услышать друг друга:

• Какие из моих слов были для тебя обидными?
• Почему случившееся наказание кажется тебе несправедливым?
• Как бы мы могли исправить неприятность, которая произошла между нами?

Если перепалка происходит между детьми, важно подойти к разрешению ситуации объективно. Видя плачущего младшего брата и покрасневшего старшего, стоящего в стороне, можно спросить: «Это ты ударил брата?», и это будет закрытый вопрос, к тому же содержащий скрытое обвинение, а оно лишь сильнее захлопнет раковину детского доверия. Но можно спросить: «Почему Ваня плачет? Что случилось?», и это будет приглашением к обсуждению инцидента, в котором смогут высказаться обе стороны.

Дети любят, когда с ними говорят обо всем на свете. Можно вместе повспоминать прошлое: радостные моменты или досадные огорчения. По прошествии лет многие вещи уже не кажутся обидными, как когда-то, поэтому дети легко делятся секретами раннего детства, но чтобы положить этим рассказам начало, нужно помочь детям вспомнить все:

• С какого момента ты себя помнишь?
• Какая у тебя была самая любимая игрушка, когда ты был маленьким?
• Что тебе нравилось делать всей семьей?
• Чем тебе запомнился детский сад?
• Чего ты больше всего боялся, когда был маленьким?

А можно поговорить о будущем, о детских устремлениях и мечтах:

• Есть ли кто-то известный или знакомый, на кого тебе хочется быть похожим?
• Чему бы тебе хотелось научиться?
• Как бы ты хотел украсить свою комнату?

Или задать более серьезные вопросы подросткам:

• Если бы ты мог изменить в себе три вещи, что бы ты исправил?
• На твой взгляд, девочки лучше выглядят с макияжем или без него?
• Как ты думаешь, какой возраст самый подходящий для того, чтобы жениться или выходить замуж?
• Что бы ты сделал, если кто-то предложил тебе попробовать сигареты?

Вместо поверхностного вопроса: «Ну как, понравилась тебе книга?», лучше задать такой, на который можно получить развернутый ответ: «Какой момент тебе показался самым интересным?» Призывая детей говорить, мы тренируем в них и полезный навык выступлений, и способность выражать свою точку зрения, помогаем расширять словарный запас и учим общаться с другими людьми, внимательно слушая и задавая встречные вопросы.

Практика открытых вопросов в случае, если она естественно вплетена в процесс семейного общения, а не происходит в форме интервью или допроса, сближает детей и родителей, несет познавательную ценность, а также обучающий момент. Во время разговора вы можете тактично высказывать и свое мнение или подводить ребенка к важной мысли наводящими вопросами. Если вы видите, что дочка не решается поучаствовать в школьном спектакле, хотя ей хочется быть задействованной, спросите «почему тебе кажется, что это невозможно?», чтобы понять причину страха. А затем вместе подумайте, как можно справиться с волнением, как еще можно поучаствовать в спектакле, если не выступать в качестве актера: может быть, нарисовать декорации, придумать костюмы, говорить голосом автора? Когда наводящие вопросы сформулированы верно, находятся и идеи для решения проблем.

В ворохе дел и забот в течение дня у нас, родителей, не всегда хватает времени на то, чтобы выслушать своего ребенка - узнать, чем он дышит, о чем мечтает. Эта ежевечерняя традиция позволит увидеть в детях много нового

Перед тем, как сказать ребенку: "Я тебя люблю, спокойной ночи!", задайте один-два вопроса из списка - и вы обязательно откроете своего ребенка заново.

24 вопроса, которые стоит задать перед сном

1.О чем ты любишь мечтать?

2. Кто твой герой и почему?

3. Если бы ты мог что-то поменять в себе, что бы ты изменил?

4. За что ты собой больше всего гордишься?

Источник фото: tumblr.com

5. Кто самый добрый человек в твоем окружении? Почему?

6. Что тебе больше всего нравится в твоем лучшем друге?

7. Какую одну вещь ты бы хотел научиться делать хорошо?

8. Если бы ты был животным, то каким именно и почему?

Источник фото: vk.com

9. Если бы тебе разрешили оставить себе только одну вещь из всех, что у тебя есть, какую бы ты выбрал?

10. Кого бы ты назвал по-настоящему успешным человеком? Почему?

11. В какие моменты ты чувствуешь, что взрослые тебя не понимают?

12. Если бы у тебя была возможность провести 48 часов в любой точке мира, куда бы ты отправился?

13. За что ты больше всего благодарен в жизни? Кому ты больше всего благодарен?

14. Если бы ты мог поменяться местами с любым человеком на свете, с кем бы ты хотел поменяться местами и почему?

15. Какую одну вещь ты можешь сделать сегодня лучше, чем вчера?

16. Что бы ты предпочел: уметь летать или читать мысли?

Источник фото: psiholog3000.ru

17. С кем ты больше всего ждешь встречи в школе (садике) каждый день?

18. Если бы ты собирал свой обед в школу самостоятельно, что бы ты туда положил?

19. Кто из твоих одноклассников (ребят в группе) самый дружелюбный?

20. С кем ты провел больше всего времени сегодня?

21. Какая у тебя любимая игра и почему?

22. Кто заставляет тебя смеяться и почему?

23. Если бы ты мог сыграть любую роль в твоем любимом фильме или мультике, какую бы ты выбрал и почему?

24. С кем в нашей семье тебе веселее всего проводить время?

Как отвечали ваши дети? Ответ ребенка на какой вопрос удивил вас больше всего?

«Как дела в школе?» — на этот дежурный вопрос мы часто получаем точно такой же дежурный ответ: «Нормально». Услышав это слово, родители тут же отключаются, вновь погрузившись в свои дела. А ведь за этим «нормально» нередко прячутся настоящие психологические драмы и трагедии.

Опыт показывает: наши дети не умеют или не хотят рассказывать о проблемах в школе. Многие из них считают, что так и должно быть, когда учительница кричит и обзывается, когда дети постарше отнимают конфеты и топчут учебники. Ребенка надо учить рассказывать о том, что его беспокоит, огорчает, пугает, настораживает.

Как это сделать?

Прежде всего сами родители должны демонстрировать свою заинтересованность проблемами ребенка. Ведь дети прекрасно понимают, чего от них ждут — обстоятельного рассказа или дежурного «нормально», чтобы считать вопрос закрытым.

Во-вторых, родители должны уметь спрашивать. Не устраивать сухой допрос, а формулировать свои вопросы так, чтобы у ребенка была возможность дать развернутый ответ.

Ниже мы публикуем 25 вопросов, которые можно задать ребенку, чтобы узнать, как у него дела в школе, и получить развернутые ответы на них.

1. Что самое хорошее из того, что произошло с тобой сегодня в школе? Что худшее из того, что произошло с тобой сегодня в школе?
2. Расскажи мне что-нибудь смешное, над чем ты сегодня посмеялся?
3. Если бы ты мог выбрать, с кем бы ты хотел сидеть в классе? А с кем бы точно не хотел сидеть? Почему?
4. Расскажи мне о самом классном месте в школе.
5. Какое самое странное слово, которое ты услышал сегодня? Или может быть тебе сказали сегодня что-то странное?
6. Если бы мы пригласили сегодня твоего учителя к нам в гости, что бы он мне рассказал о тебе, как думаешь?
7. Кому ты сегодня помог?
8. Может, кто-то тебе сегодня помог?
9. Расскажи мне, что нового ты узнал сегодня?
10. Был ли момент, когда ты чувствовал себя самым счастливым сегодня?
11. Было ли тебе сегодня очень скучно?
12. Если бы инопланетяне прилетели в ваш класс и забрали кого-то из учеников, кого бы ты хотел, чтобы они забрали?
13. С кем бы ты хотел поиграть на перемене из тех, с кем ты еще никогда не играл?
14. Расскажи мне о чём-то хорошем, что произошло с тобой сегодня.
15. Какое слово учитель чаще всего сегодня повторял?
16. О чём бы ты еще больше хотел узнать в школе?
17. Чего бы тебе хотелось меньше делать в школе?
18. С кем бы ты в своем классе мог вести себя лучше?
19. Где ты чаще всего играешь на переменах?
20. Кто самый смешной ученик в вашем классе? Почему он такой смешной?
21. Тебе понравился сегодняшний обед? Что больше всего понравилось?
22. Если бы завтра ты стал учителем, что бы ты сделал?
23. Как ты думаешь, может, кому-то из вашего класса лучше уйти из школы?
24. Если бы ты мог поменяться с кем-то в классе местами, кто бы это был? Почему?
25. Расскажи мне о трех различных случаях, когда ты использовал карандаш сегодня в школе.

Наверное, многим родителям могут показаться знакомыми такие диалоги:

– Как прошел день в школе?
– Как обычно.
– Что вам сегодня давали на обед?
– Не помню.
– Как тебе фильм?
– Нормально.

Родители задают вопросы – дети пожимают плечами. Родители беспокоятся, что из детей лишнего слова не вытянешь, а те искренне недоумевают, почему взрослых волнует обед на большой перемене, и отвечают неохотно, зато могут с жаром рассказывать о пройденном вчера уровне компьютерной игры.

В такие моменты кажется, что дети не готовы к нашему любопытству и вниманию. С одной стороны, дело может быть в не подходящем для расспросов времени: после дня, проведенного в садике и школе, дети устают, хотят сменить тему разговоров и переключиться на другую деятельность. Но есть и еще одно объяснение: мы часто выбираем для общения с детьми закрытые вопросы и формулируем свой интерес так, что ответы могут быть лишь односложными:

• Ты хорошо сегодня ел?
• Много уроков задали?
• Ты подготовилась к контрольной?
• Как у тебя дела?

На такие вопросы обычно получаются предсказуемые ответы «да», «нет» или «хорошо». Но родителям, конечно, хочется быть в курсе того, что делают дети вне дома, о чем мечтают, чему хотят учиться, с кем им нравится дружить, какие проблемы бывают в общении со сверстниками. Открытые вопросы, предполагающие развернутые ответы, могут побудить детей к размышлениям, особенно если сформулировать их так, что на них будет интересно отвечать. Например, про день в школе или детском саду можно спросить так:

• Какая игра у вас была сегодня самой веселой?
• С какими игрушками ты сегодня играл? У них есть имена?
• Какими материалами вы сегодня пользовались на уроках труда и рисования?
• У меня сегодня был такой занятой день на работе, а что интересного было у тебя?
• Давай я попробую угадать, какие три вещи ты сегодня делал?

Дети учатся на вопросах, поэтому в дошкольном возрасте так часто их задают. Но ничуть не меньше они любят на вопросы отвечать. Будь это тест: «Какой из цветов тебе нравится больше: красный, синий или зеленый?», или вопрос на воображение: «Что бы ты взял с собой на необитаемый остров?» При этом дети хорошо чувствуют, когда вопросы заданы с искренним интересом, а когда взрослые просто желают выведать тайну или, что еще хуже, услышать ответ и прочитать лекцию о том, как на самом деле нужно мыслить.

Хорошо, когда беседы являются традицией, заведенной в семье с раннего детства. Когда обсуждения идут за обеденным столом и на прогулках, под одеялом перед сном или во время поездок в транспорте, за выпечкой пирога или совместной сборкой конструктора. Все эти ситуации – прекрасная возможность для того, чтобы в непринужденных разговорах лучше узнавать друг друга.

Взрослый, который внимательно слушает ребенка и не отвлекается на посторонние дела, дает ему посыл: твои мысли интересны, а твое мнение важно для меня. Такому взрослому можно доверять секреты и делиться с ним наболевшим, мечтать вслух и шутить на любые темы. Даже самые маленькие дети с удовольствием отвечают на вопросы, которые позволяют им фантазировать:

• Если бы у тебя были крылья, куда бы ты полетел?
• Каким сказочным героем ты бы хотел стать и почему?
• Как ты думаешь, что находится за звездами?

Малышей интересует все на свете, но и их самих можно спрашивать о природе вещей, которую они пока не понимают, ведь им нравится выдвигать свои версии устройства мира:

• Как ты думаешь, почему мяч не тонет в воде?
• Почему осенью листья меняют цвет?
• Как бы ты мог нарисовать шум? А голос? А радость?

Дети постарше с еще большим удовольствием придумывают волшебные варианты ответов на вопросы:

• Если бы ты мог завести любого, даже самого необычного питомца, кого бы ты выбрал?
• Если бы ты поймал золотую рыбку, какие три желания ты бы попросил ее исполнить?
• Что бы ты сделал, если бы стал на один день человеком-невидимкой?
• На что бы ты потратил огромный выигрыш в лотерее?

Родители обычно знают, какие страхи и переживания имеются у детей. Но бывает, что ребенок не выдает своих волнений и переживает их в одиночку. Чтобы проговорить существующие проблемы и понять, как ребенок с ними справляется, вы можете спросить:

• Как ты думаешь, если малыш боится темноты, или собаку, или чего-то еще, как он может себя успокоить и подбодрить?
• Что тебя больше всего злит?
• Как ты считаешь, какие самые неприятные поступки могут совершать друзья?

Открытые вопросы побуждают детей размышлять и рассуждать, анализировать и приходить к выводам. С их помощью можно говорить и о проблемах в детско-родительских отношениях, только важно подобрать подходящий момент для доверительного разговора. В острой ситуации, например, на пике ссоры, дети и взрослые действуют на эмоциях и часто говорят на повышенных тонах. Но когда воинственный пыл стихнет, можно побеседовать в спокойной обстановке и постараться услышать друг друга:

• Какие из моих слов были для тебя обидными?
• Почему случившееся наказание кажется тебе несправедливым?
• Как бы мы могли исправить неприятность, которая произошла между нами?

Если перепалка происходит между детьми, важно подойти к разрешению ситуации объективно. Видя плачущего младшего брата и покрасневшего старшего, стоящего в стороне, можно спросить: «Это ты ударил брата?», и это будет закрытый вопрос, к тому же содержащий скрытое обвинение, а оно лишь сильнее захлопнет раковину детского доверия. Но можно спросить: «Почему Ваня плачет? Что случилось?», и это будет приглашением к обсуждению инцидента, в котором смогут высказаться обе стороны.

Дети любят, когда с ними говорят обо всем на свете. Можно вместе повспоминать прошлое: радостные моменты или досадные огорчения. По прошествии лет многие вещи уже не кажутся обидными, как когда-то, поэтому дети легко делятся секретами раннего детства, но чтобы положить этим рассказам начало, нужно помочь детям вспомнить все:

• С какого момента ты себя помнишь?
• Какая у тебя была самая любимая игрушка, когда ты был маленьким?
• Что тебе нравилось делать всей семьей?
• Чем тебе запомнился детский сад?
• Чего ты больше всего боялся, когда был маленьким?

А можно поговорить о будущем, о детских устремлениях и мечтах:

• Есть ли кто-то известный или знакомый, на кого тебе хочется быть похожим?
• Чему бы тебе хотелось научиться?
• Как бы ты хотел украсить свою комнату?

Или задать более серьезные вопросы подросткам:

• Если бы ты мог изменить в себе три вещи, что бы ты исправил?
• На твой взгляд, девочки лучше выглядят с макияжем или без него?
• Как ты думаешь, какой возраст самый подходящий для того, чтобы жениться или выходить замуж?
• Что бы ты сделал, если кто-то предложил тебе попробовать сигареты?

Вместо поверхностного вопроса: «Ну как, понравилась тебе книга?», лучше задать такой, на который можно получить развернутый ответ: «Какой момент тебе показался самым интересным?» Призывая детей говорить, мы тренируем в них и полезный навык выступлений, и способность выражать свою точку зрения, помогаем расширять словарный запас и учим общаться с другими людьми, внимательно слушая и задавая встречные вопросы.

Практика открытых вопросов в случае, если она естественно вплетена в процесс семейного общения, а не происходит в форме интервью или допроса, сближает детей и родителей, несет познавательную ценность, а также обучающий момент. Во время разговора вы можете тактично высказывать и свое мнение или подводить ребенка к важной мысли наводящими вопросами. Если вы видите, что дочка не решается поучаствовать в школьном спектакле, хотя ей хочется быть задействованной, спросите «почему тебе кажется, что это невозможно?», чтобы понять причину страха. А затем вместе подумайте, как можно справиться с волнением, как еще можно поучаствовать в спектакле, если не выступать в качестве актера: может быть, нарисовать декорации, придумать костюмы, говорить голосом автора? Когда наводящие вопросы сформулированы верно, находятся и идеи для решения проблем.