Урок здоровья в начальной школе. «Весёлый урок здоровья!»
- Организация учащихся, настрой на работу
регулятивные:
Развивать умение высказывать своё мнение, прогнозировать предстоящую работу(составлять план), осуществлять познавательную и личностную рефлексию;
коммуникативные:
Развивать умение слушать и понимать других, строить речевые высказывания с поставленными задачами, оформлять свои мысли в устной форме, умение работать в паре и группах;
личностные:
Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности; развиваем умение выражать свои эмоции;
познавательные:
Развиваем умения извлекать информацию из иллюстраций, выявлять сущность объектов, на основе анализа объектов делать выводы;
Ход занятия
Ребята, сегодня у нас на уроке гости. Давайте поздороваемся с нашими гостями.
Молодцы,ребята! Садитесь.
А теперь, посмотрим друг на друга и, улыбаясь, скажем «Здравствуй».
Какое пожелание передали мы друг другу? (Ответы учащихся)
Да, мы пожелали друг другу доброго здоровья.
Что нужно делать, чтобы быть здоровым?(соблюдать режим дня, заниматься спортом, правильно питаться, пить витамины, дышать свежим воздухом)
А ещё нужно соблюдать правила личной гигиены.
Что это за правила такие?(умываться,мыться, расчёсываться)
Ребята, а что произойдет, если мы не будем соблюдать правила личной гигиены?
Мы будем с вами грязнулями.
2. Постановка темы и целей
- Кто догадался о чём сегодня будем говорить на уроке?(о здоровье)
Правильно.
У нас сегодня урок здоровья (слайд 1) . На этом уроке мы отправимся в гости. А путешествовать мы будем на весёлом паровозике(слайд 2) А к кому мы отправимся, вы узнаете, если догадаетесь о ком эти строчки?
“Вдруг из маминой из спальни
Кривоногий и хромой
Выбегает умывальник
И качает головой…”
Кто это?(слайд 3)
Мы отправимся в гости к Мойдодыру. Только Мойдодыр не любит грязных и неряшливых ребят. Чтобы попасть в гости к Мойдодыру, что нам нужно будет вспомнить?… (говорят дети - все предметы личной гигиены, а так же вспомнить как ими пользоваться). На уроке будет много интересных заданий. Чтобы все задания выполнять правильно, нужно внимательно меня слушать. А в конце урока Мойдодыр вам приготовил сюрприз. Желаю всем успеха!
Я сейчас проверю, как вы готовы со мной работать.
Игра «Мы здоровье укрепляем ...»
МЫ здоровье укрепляем. Да?
Гигиену соблюдаем. Да?
Все важны нам доктора. Да?
Вы ребята хоть куда. Да?
Заболеть мы не боимся. Не боимся?
Не боимся.
Чтоб внимательнее слушать помассируем мы уши!
Массируем!
А Марта нам расскажет, почему нашего героя назвали Мойдодыром?
Рассказ ученицы
В старину на Руси говорили, что вымыть чисто - значит оттереть до дыр всю грязь так, что человек светился. Значит, Мойдодыр очень любит чистоту и следит за тем, чтобы все дети соблюдали правила личной гигиены.
Итак, оправляемся! В добрый путь! Путешествовать мы будем вместе с девочкой Кирой.
3. Работа по теме
Остановка у первого друга Мойдодыра. Отгадайте загадку
Волосистою головкой
В рот она влезает ловко,
И считает зубы нам
По утрам и вечерам. (Зубная щетка) (Слайд)
Из истории вещей. Зубная щетка. (рассказ Шафеевой Алисы)
Ее придумал еще первобытный человек. Обыкновенная палочка с разжеванным концом - вот и все изобретение. Для чистки зубов достаточно зачистить палочку от коры и пожевать. На Руси во времена Ивана Грозного после трапезы пускали в ход так называемую зубную метлу или веник - галочку с пучком щетины на конце.
Петр Первый в обязательном порядке предписывал боярам чистить зубы влажной тряпочкой с толченым мелом перед важными встречами с иностранцами.
Поднимите руки кто знает, как правильно надо чистить зубы?(показ)
Сейчас Карпова Вика расскажет о правилах ухода за зубами . (Слайды )
Ученик: (читает о правилах ухода за зубами)
Как поел, почисти зубки.
Делай так два раза в сутки.
Предпочти конфетам фрукты-
Очень важные продукты.
Чтобы зуб не беспокоил,
Помни правило такое:
К стоматологу идем
В год два раза на прием
И тогда улыбки свет
Сохраним на много лет!
- Остановка у второго друга Мойдодыра…отгадайте загадку!
Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится. (Мыло)
Из истории вещей. Мыло. (рассказ Насти Царёвой)
Археологи установили, что уже 6000 лет назад у римлян существовало налаженное производство мыла. Его делали из козьего, бараньего и бычьего жира с добавлением золы дерева бука. В России мыловаренное производство получило распространение во времена Петра Первого, но вплоть до 19-го века мылом пользовалась знать и богатые люди. Крестьяне же использовали древесную золу, её заливали кипятком и распаривали в печи.
- Мойдодыр приготовил задание. Сейчас вы будете работать в парах.
У вас на парте лежат карточки с надписями последовательности мытья рук, но они перепутаны. Помогите Мойдодыру расставить предложения в нужном порядке.
Я мою руки
1. Сильно намочите руки.
2. Возьмите мыло.
5. Хорошо полощите руки чистой водой.
- Проверяем…
- Для чего мы моем руки? (чтобы не попали микробы в наш организм)
- А как микробы попадают в наш организм расскажет Нефёдова София
Микробы попадают в организм при чихании, кашле больного, если мы находимся рядом. Через рот - с грязными, немытыми продуктами, через грязные, немытые руки. Через кожу - раны или царапины, с чужими вещами.
А существуют полезные микробы?(рассказ Малкиной Насти)
Существуют полезные микробы? Да, существуют. Это кисломолочные бактерии, которые улучшают пищеварение, а следовательно, помогают укрепить здоровье. Они содержатся в кисломолочных продуктах - кефире, ряженке, а также в квашенной капусте, солёных огурцах и помидорах.
Физминутка для глаз
- Угадайте следующего друга Мойдодыра -
Лег в карман и караулит
Рёву, плаксу и грязнулю.
Им утрет потоки слез,
Не забудет и про нос. (Носовой платок)
Для чего он нужен?
Всегда надо иметь при себе носовой платок, нельзя пользоваться чужим.
Почему нельзя пользоваться чужим носовым платком? (ответы детей)
Из истории вещей. Носовой платок.(рассказ Геец Виталия)
Те, кто пользуется квадратным носовым платком и не подозревает, что выполняет указ французского короля Людовика 16, изданный в 1784 году. Согласно этого указа “длина платка должна равняться его ширине”. А раньше платки были овальной формы и на их изготовление шло очень много ткани.
Во Франции дамы и кавалеры имели по два платка: один для красоты дамы носили в руке, а кавалеры в специальном карманчике, а второй имел практическое значение и напоказ не выставлялся
- Следующего друга вы узнаете, когда соберёте слово (расчёска).
· Работа в парах .
Что это?
Зачем нужна расчёска?
Рассказ Шумилиной Екатерины
Расческа. Расческа- предмет индивидуальный. Чтобы волосы были здоровыми, чистыми, за ними нужно ухаживать, прежде всего, ежедневно расчесывать. При расчесывании волосы очищаются от грязи и пыли. Не реже одного раза в неделю голову следует мыть горячей водой с шампунем.
А как можно назвать все эти предметы?
Все эти предметы называются предметами личной гигиены!
А что такое гигиена нам расскажет Тушева София
Гигиена- это наука о том, как сохранить здоровье. В Древней Греции жил врач Асклепий, он лечил больных и воскрешал умерших. Разозлился из- за этого на него бог Зевс и убил молнией. Асклепий погиб, но осталась у него дочь Гигиея (богиня здоровья). В честь нее и назвали науку Гигиена.
Ребята, а зачем нам вообще все эти предметы нужны? Они нужны нам, чтобы ухаживать за собой. Мы должны выглядеть красиво, опрятно.
Вы молодцы, справились со всеми заданиями Мойдодыра.
Мы вспомнили предметы личной гигиены. А чтобы узнать,что ещё нужно для здоровья человека, нам необходимо отгадать следующее слово?(спорт)
А кто из вас делает по утрам зарядку?
Сейчас вместе с зайчиками мы сделаем зарядку.
Зарядка с зайчиками
- Что ещё необходимо для здоровья человека? ( сон) (слушаем)
4. Закрепление.
- А сейчас мы с вами поиграем… (слайды с вопросами)
- Мальцева Маргарита прочтёт стихотворение о здоровье
Каждый твердо должен знать:
Здоровье надо сохранять!
Нужно правильно питаться,
Нужно спортом заниматься.
Руки мыть перед едой,
Зубы чистить, закаляться,
И всегда дружить с водой.
И тогда все люди в мире
Долго-долго будут жить.
И запомни, ведь здоровье
В магазине не купить
5. Итог.
- Итак, давайте подведём итог.
(слайд - дополни фразу)
На уроке мы вспомнили….
Я узнал…
Мне было интересно…
6. Рефлексия
- Ребята, а сейчас мы с вами побудем в роли художника. Только вместо кисточки у нас будет волшебная палочка. Мы будем рисовать солнышко. Каждый из вас будет дорисовывать лучик.
Мойдодыр дарит вам каждому по носовому платочку, чтобы его всегда носили с собой и не болели.
Мне понравилось, как вы работали на занятии! Всем спасибо!
1. Сильно намочите руки.
2. Возьмите мыло.
3. Намыливайте руки с обеих сторон.
4. Намыливайте руки между пальцами.
5. Хорошо полощите руки чистой водой
Просмотр содержимого документа
«Внеклассное мероприятие "Весёлый урок здоровья" »
Тема: Веселый урок о здоровье.
Цель: Рассмотреть влияние образа жизни на здоровье человека, формировать знания об укреплении здоровья, доступные гигиенические навыки. Показать важность, необходимость соблюдения правил личной гигиены. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.
Ход мероприятия.
Приветствуем всех, кто время нашел
И в школу на день здоровья пришел!
Пусть зимнее солнце нам светит в окно,
Но в классе у нас уютно и светло!
Мы здесь подрастаем, мужаем мы здесь
И набираем, естественно, вес!
Всегда мы здоровы, с зарядкой дружны,
Нам спорт с физкультурой
Как воздух нужны.
А с ними порядок, уют, чистота,
Эстетика. В общем, сама красота!
Здоровье свое бережем с малых лет.
Оно нас избавит от болей и бед!
Сегодня мы поговорим о том, почему нужно быть здоровым, почему нужно соблюдать правила ухода за своим телом, что такое вредные и опасные привычки.
Вы помните сказку В.Катаева «Цветик-семицветик»? В ней рассказывается о том, как однажды Волшебница подарила девочке Жене цветок с семью разноцветными лепестками. Стоило оторвать лепесток, подбросить его вверх и сказать волшебные слова, как тотчас же любое желание исполнялось. Когда у Жени остался последний лепесток, она увидела грустного мальчика Витю, у которого болела нога, и который поэтому не мог бегать и играть с другими детьми. Жене стало его жалко, она оторвала последний лепесток и загадала, чтобы Витя выздоровел. И Витя стал здоровым. На этом сказка кончается.
Давайте и мы представим, что Волшебница и нам подарила цветок, но не простой, а волшебный цветок здоровья. Как бы он выглядел? (На доске открывается цветок, дети по очереди отрывают лепестки, переворачивают и читают то, что написано на обратной стороне лепестков)
Здоровье – это красота.
Здоровье – это сила и ум.
Здоровье – это самое большое богатство.
Здоровье – это то, что нужно беречь.
Здоровье нужно всем – и детям, и взрослым, и даже животным.
Здоровье – это долгая счастливая жизнь.
Здоровье – это когда ты весел и у тебя все получается.
Всем известна пословица: «Деньги потерял - ничего не потерял, время потерял – много потерял, а здоровье потерял- все потерял». Почему так говорят? Нездоровый человек не может полноценно жить, работать, учиться, радоваться жизни. Ему мешают боль, болезнь» и т.д.
Сегодня мы ознакомимся со слагаемыми здоровья и выясним, что мешает нам быть здоровыми людьми. Ребята, а что нужно для того, чтобы быть здоровым человеком? (Ответы: «соблюдать режим дня, заниматься спортом, правильно питаться и т.д.»)
Итак, назовем первую необходимую предпосылку здоровья.
I. Рациональное питание.
(На доске лист с рисунком и надписью: «Любой жует,
да не любой живет».)
На первом месте, конечно, должно быть правильное, рациональное, т.е. разумное питание. Мы то, что едим. Другими словами, наш организм состоит из того, что мы потребляем в пищу. А что мы едим? (ребята перечисляют продукты питания)
1.Игра «Полезные и вредные продукты» На столе продукты питания: творог, жвачки, чипсы, пакетик сухариков, бутылка газировки и.т.д.
Задание. Разделите продукты питания: в одну сторону – безусловно вредные, а в другую – нужные и полезные для организма.
2.Игра «Витамины». Ребята вынимают из коробки рисунки продуктов питания и рассказывают, чем полезен данный продукт и какие в нем витамины.
3.Как мы лечимся.
Как мы лечимся? Какие лекарства вы знаете? А какие природные лекарства знаете?
Сообщение «Удивительная травка»
Эта травка растет у нас под ногами. Она самая обыкновенная. Ее можно встретить и в деревне, и в городе. Называют ее по-разному: птичий горец, гусятник, трава-мурава, птичья гречишка, а по-научному ее называют спорыш. Ходим мы по ней, не замечаем и серьезной не считаем. А ведь она удивительная целительница и помогает при болезнях желудка, кишечника. Спорыш – это эффективное противовоспалительное, антисептическое средство, а при гриппе и ангине – сильное жаропонижающее. Витаминов в ней больше, чем в малине, аскорбиновой кислоты больше, чем в черной смородине, поэтому она помогает при авитаминозе.
Итак. Рациональное питание – это потребление чистых, натуральных продуктов, лечение природными лекарствами и обязательное соблюдение режима питания.
II.Активная деятельность.
(На доске надпись «Жизнь – это движение».)
1. Утренняя зарядка.
Все мы знаем, что нужно делать зарядку. А кто из вас по утрам делает зарядку? А как правильно ее делать?
Чтение стихотворения:
Хорошо проснуться сразу
И, стряхнув остатки сна,
Затянуться до отказа
Свежим ветром у окна.
И, согласно распорядку,
Окунуться с головой!
«Шагом марш!» -
И в разных видах
Вдох и выдох!
Раз – присели!
Два – привстали!
Чтоб задержки никакой!
Три – согнулись и достали
До носа – одной рукой!
Эй! Не спи!
Давай-ка вместе
На длину упругих рук
Встанем тут
И… бег на месте!
Выше голову, мой друг!
Руки, словно два крыла,
Шагом марш
Вокруг стола!
Прямо к водной процедуре,
А потом и за дела.
2. О закаливании.
Итак, мы делаем зарядку. А где ее лучше делать? (на свежем воздухе).Это уже закаливание. Чем оно полезно? Как правильно закаливаться?(Сообщение о закаливании).
3. Об умении правильно распределять время.
Проблема часто не в том, что не хочется делать зарядку, а в том, что очень не хочется вставать рано.
А вспомни свой короткий день!
Ты искал с утра ремень.
А потом резинки, а потом ботинки!
Убирай все с вечера –
Искать будет нечего!
От себя прогонишь лень –
И длиннее станет день!
(Исполнение песни «Про лень»).
Про лень.
Если лень к тебе привяжется случайно,
Потому что стыдно и печально,
Если лодыри растут у нас.
Гони ее, гони ее, пожалуйста,
В окошко или в дверь!
Гони ее, гони ее без жалости
И хитростям не верь!
2 Если долго ты в постели провалялся,
Если выучить уроки не успел,
Если маме помогать ты отказался –
Значит, ленью ты серьезно заболел.
3.Ленью можно друг от друга заразиться,
Лень прилипчива, как лень или смола,
И одно лекарство только есть – трудиться,
Чтобы лень к тебе дорогу не нашла.
5. Соблюдение личной гигиены.
Важно ли соблюдение правил личной гигиены?
(Сценка из «Федорино горе»)
Грязнулькин:
Одеяло убежало,
Улетела простыня,
И подушка, как лягушка,
Ускакала от меня.
Я за свечку,
Свечка – в печку!
Я за книжку,
Та – бежать,
И вприпрыжку под кровать.
Я хочу напиться чаю,
К самовару подбегаю,
Но пузатый от меня
Убежал, как от огня.
Что такое?
Что случилось?
Отчего же
Все кругом
Завертелось,
Закружилось
И помчалось колесом?
Утюги за сапогами,
Сапоги за пирогами,
Пироги за утюгами, кочерга за кушаком –
Все вертится,
И кружится,
И несется кувырком.
Умывальник:
Ах ты, гадкий,
Ах ты, грязный,
Неумытый поросенок!
Ты чернее трубочиста, полюбуйся на себя:
У тебя на шее вакса, у тебя под носом клякса,
У тебя такие руки, что сбежали даже брюки,
Даже брюки, даже брюки
Убежали от тебя.
Рано утром на рассвете
Умываются мышата, и котята, и утята,
И жучки, и паучки.
Ты один не умывался
И грязнулею остался,
И сбежали от грязнули
И чулки, и башмаки.
Выходят санитары. (читают правила личной гигиены).
Приучайте себя мыть руки, лицо и шею каждое утро и каждый вечер перед тем, как лечь спать или покушать.
Когда моешь руки, потри кончики пальцев, чтобы вычистить грязь из под ногтей.
Ноги мой каждый день перед сном.
Чисти зубы утром и на ночь.
Принимай горячий душ или ходи в баню не реже, чем раз в неделю. Горячая вода промывает от пыли и пота поры, через которые кожа наша дышит.
Вернувшись с улицы или после игры с животными, обязательно мой руки.
Научись сам следить за ногтями и стричь их своевременно.
Загадки от Мойдодыра.
В кране нам журчит водица:
«Мойте чаще ваши … (лица)
Чтобы выглядеть моложе,
Уход хороший нужен … (коже)
Даже взрослому уж сыну
Трет мочалкой мама … (спину)
В бане целый час потела –
Легким, чистым стало … (тело)
Чтобы долго быть зубастым,
Чистить зубы надо … (пастой)
А у пасты есть подружка.
Чистит зубы, старается.
Скажи, как называется? (щетка)
Итог. Соблюдение личной гигиены, закаливание, зарядка – все это составляющие активной деятельности.
III. Положительные эмоции.
(На доске надпись « Добро, которое ты делаешь от сердца, ты делаешь всегда себе». Л.Н.Толстой).
1. О положительных эмоциях.
Как нужно вести себя с окружающими?
Как относиться к своим товарищам?
Что зависит от самого человека?
Что может и должен делать сам человек, чтобы иметь не только физическое, но и психическое здоровье?
2. Игра «Давайте говорить друг другу комплименты»
По кругу ребята кидают друг другу мяч, делая комплименты. Кто не находит нужных слов – выбывает из игры.
3.Разыгрывание ситуаций.
На доске высказывание Д.С.Лихачева «Чтобы не попадаться в сети стресса, нужно уметь управлять своими чувствами».
Разыгрывание ситуаций, анализ. (См. приложение).
Ситуация1. Вы пришли с улицы на три часа позже, чем обещали; вас встречает рассерженная мама, готовая вас отругать. Ваши действия (помните: не должно быть отрицательного эмоционального всплеска).
Ситуация2. Вы получили двойку, и, может быть, вам за нее попадет. Что вы скажете родителям? А как бы вы поступили на месте родителей?
4.Исполнение песни.
Звучат слова из песни «На прививку». Дети в ужасе шарахаются,разбегаются в разные стороны, но затем подходят на шуточный укол и исполняют песню «Песня доктора Пипеткина».
Песня доктора Пипеткина
Музыка Е.Птичкина, слова М.Пляцковского
1. Лечу я ребятишек, когда они больны,
Горчичники и капли совсем мне не нужны.
Мой метод не известен ни одному врачу,
Скажу вам по секрету: Я танцами лечу!
2. Милый танец летка-енка
Аппетит улучшит вмиг,
Если спляшешь хорошенько,
То обедать будешь сразу за двоих!
3. Если кто-то задавался,
Обходя всех стороной,
Пропишу два тура вальса –
И поправится больной!
4. А задорной польки звуки
Плаксу вмиг развеселят –
И не станет сразу скуки
У скучающих ребят!
5. Таблетки не излечат от лени и тоски,
Бессильны в этом деле пилюли, порошки.
Но там, где не помогут микстура и укол,
Лекарство выручает, что сам я изобрел.
Итог. Вывод напрашивается сам: «Добро, которое ты делаешь от сердца, ты делаешь всегда себе» (Л.Н.Толстой).
Дошло до нас и мудрое наставление древнего китайского философа Конфуция: «Поступай по отношению к другим так, как ты бы хотел, чтобы поступали по отношению к тебе». Положительные эмоции – это третье слагаемое здоровья.
IV.Подведение итогов мероприятия.
ВЕСЕЛЫЙ УРОК ЗДОРОВЬЯ.
Цели урока:
Систематизировать знания учащихся о здоровом образе жизни.
Расширение и углубление знаний детей о личной гигиене.
Задачи урока:
Создать совместно с детьми правила здорового образа жизни.
Развивать привычку мыть руки после посещения туалета, общения с животными, мыть овощи и фрукты.
Включить каждого ученика в исследовательскую, познавательскую деятельность.
Оборудование:
«Аттестаты здоровья»
Жетоны (20 шт.)
Расческа
Витамины
Костюм Доктора Чистоты
Костюм Витамина
Костюмы Микробов
презентация
Ход урока:
Доктор: Слайд 1 Здравствуйте, ребята! Я - Добрый Доктор Чистоты. А это мои помощники Витамины. Слайд 2
(Стук в дверь, вбегают Микробы)
Доктор: Кто же это? Слайд 3
Микроб 1 (осматривая Доктора): А, это опять ты. Я не хочу мыть уши и шею. И руки не мою перед едой.
Микроб 2: Мы и без этого проживем!
Микроб 1: А давай заразим их всех вирусом! И пусть вы все, такие чистенькие, будете грязными и ленивыми. (бегают за детьми, трогаю
Микроб 2: Ну вот, другое дело. Теперь у них вирусы. Чем еще заняться?
Микроб 1: Вот видите, все заболели от чистоты. Так им и надо!
Доктор: Ребята! Неправда это. Только в обществе грязнулей такое бывает. Дети, которые всегда следят за своей чистотой, никогда не болеют, а если и болеют, то очень редко.
Витамины: Ведь если мы перед едой помоем руки, умоемся утром, днем и вечером, когда будем ложиться спать, наша кожа будет дышать свободно. Если же мы будем коротко стричь ногти, то они будут чистыми и красивыми. Ну и, конечно, нужно следить за чистотой своей одежды и обуви.
Доктор: Волосы тоже должны быть в порядке. Чтобы волосы были здоровыми, густыми, за ними нужно ухаживать, и, прежде всего, ежедневно расчесывать. При расчесывании волосы очищаются от пыли и грязи. Волосы нужно регулярно мыть.
Микроб 1 (все время кривляется): Фу, ногти подстригать, да они такие красивые – черные! Фу, руки мыть. Фу, зубы чистить.
Микроб 2: Так приятно пройтись по лужам! Фу, одежду чистить. У меня рубашка грязная и в дырах. Это сейчас так модно!
Витамин: А что делать с ребятами? Давайте мы их вылечим.
(Проходит под музыку и раздает витамины детям) Слайд 4
Микроб 1: Ну вот, им витамины дали. А нам?
Витамин: Вы такие грязные и ленивые, что с вами и разговаривать не хочется, потому что вы еще и глупые!
Доктор: А давайте проведем экзамен. Мы с Витамином будем загадывать загадки, а вы на них отвечать.
1.Хожу-брожу не по лесам,
А по усам и волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей
Целых 25 зубков,
Для кудрей и хохолков.
И под каждым под зубком,
Лягут волосы рядком.
(Расческа) Слайд 5
2. Мудрец в нем видел мудреца,
Глупец - глупца,
баран - барана,
Овцу в нем видела овца,
А обезьяну - обезьяна.
Но вот подвели к нему Федю Баратова,
И Федя увидел неряху лохматого.
(Зеркало) Слайд 6
4. Гладко, душисто, моет чисто,
Нужно, чтобы у каждого было.
Что это, ребята?
(Мыло) Слайд 7
5. Волосистою головкой,
В рот она влезает ловко,
И считает зубы нам,
По утрам и вечерам.
(Зубная щетка) Слайд 8
6. Лег в карман и караулит
Рёву, плаксу и грязнулю,
Им утрет потоки слез,
Не забудет он про нос.
(Носовой платок) Слайд 9
7. Вот такой забавный случай!
Поселилась в ванной туча.
Дождик льется с потолка
Мне на спину и бока.
До чего ж приятно это!
Дождик теплый, подогретый,
На полу не видно луж.
Все ребята любят...
(Душ) Слайд 10
8. Говорит дорожка –
Два вышитых конца:
Помойся ты немножко,
Чернила смой с лица!
Иначе ты в полдня,
Испачкаешь меня.
(Полотенце) Слайд 11
9. Что полезно –
Всем известно?
А ответ найду легко.
По моей любимой чашке
Нарисованы ромашки,
Ну а в чашке - ...
(Молоко) Слайд 12
10. На снегу - две полосы,
Удивились две лисы.
Подошла одна поближе:
Здесь бежали чьи-то...
(Лыжи) Слайд 13
11. Кто на льду меня догонит?
Мы бежим вперегонки.
И несут меня не кони,
А блестящие...
(Коньки) Слайд 14
12. Ходит гном с бородой,
Под диваном и тахтой.
По всему дому,
Пройти надо гному.
Он не просто ходит,
Чистоту наводит.
(пылесос) Слайд 15
(Доктор и Витамин задают загадки. Ребята отвечают. За правильные ответы получают жетоны. В конце игры подводят итоги и награждают победителей. Микробы тоже отвечают, но неправильно.)
Микроб 2: А нам почему не дают жетоны? Мы же тоже отвечали.
Витамин: А вы отвечали совсем неправильно, правда, ребята? Поэтому вы сейчас исчезнете.(Витамин дует на них, Микробы убегают)
Доктор: Ребята, вы все молодцы, хорошо отвечали на наши загадки. Давайте вручим «Аттестаты здоровья» тем, кто заработал больше всего жетонов!
Витамин: А теперь подведем итоги нашего Урока Здоровья. Не забывайте простые, но необходимые каждому правила здоровья: Слайд 16
1. Обязательно умывайтесь утром и вечером.
3. Ноги мойте перед сном каждый день.
4. Чистите зубы утром и вечером.
5. Принимай ванну не реже, чем один раз в неделю.
6. Вернувшись с улицы, обязательно вымойте руки.
7. Следите, чтобы ногти были всегда чистыми.
Если вы будете следить за чистотой своего тела, то всегда будете крепкими и здоровыми, ведь ЧИСТОТА – ЗАЛОГ ЗДОРОВЬЯ! Слайд 17
Присоединяйтесь!
Зарегистрировавшись, Вы сможете:
Создать свой персональный мини-сайт.
Разместить на мини-сайте свои разработки и получить Свидетельство о публикации в электронном СМИ и Сертификат о создании персонального сайта.
Стоимость свидетельства и сертификата - 80 руб. Подробнее...
Документы для Вашего портфолио:
Сертификат о создании сайта школы, класса, кружка...
«Уроки здоровья»
Здоровье - неоценимое счастье в жизни каждого человека и человеческого общества. Слово «здоровье», как и слова «любовь», «красота», «радость», принадлежат к тем немногим понятиям, значение которых знают все.
Одной из основных задач стоящих перед педагогами является воспитание здорового подрастающего поколения. Время, в которое мы живем, требует от всех нас высокой работоспособности, энергии, четкости, инициативности - качество. Наша задача довести до сознания детей, что главное у человека - это его здоровье.
Поэтому в ДОУ оздоровительная деятельность занимает особое место. Большое внимание уделяется профилактике органов зрения, дыхательной и костно-мышечной системам.
Педагоги в группе систематически проводят уроки здоровья, в ходе которых дети знакомятся не только с частями лица и тела, но и получают практические навыки, направленные на укрепление здоровья (разучивают комплексы упражнений по профилактике патологий органов зрения, дыхания, плоскостопия, осанки и др.).
Основная тема занятий:
« Я здоровье берегу, сам себе я помогу».
На уроках здоровья используются медико-педагогические способы. В уроки здоровья входят знания по физиологии, анатомии, психологии.
- Методика работы с детьми строится в направлении личностно-ориентированного взаимодействия с ребёнком, делается акцент на самостоятельное экспериментирование и поисковую деятельность .
- Содержащийся в занятии познавательный материал соответствует возрасту ребёнка.
- Познавательный материал сочетается с практическими заданиями (оздоровительные минутки – упражнения для глаз, самомассаж тела, упражнения для глаз, осанки, дыхательные упражнения, психогимнастические этюды ).
Используется интегрированный подход к проведению Урока здоровья (познавательная деятельность детей сочетаться с изобразительной, музыкальной деятельностью, речевым и физическим развитием).
- Содержание занятия наполнены сказочными и игровыми персонажами, проблемными ситуациями , связанными с ними.
- Уроки здоровья приносят детям чувство удовлетворения и радости, желание прийти снова на занятие.
- «Уроки Мойдодыра».
Цель, которых заключается в формировании и привитии стойких культурно гигиенических навыков.
По данному направлению проводятся такие интересные занятия как: «Уроки Мойдодыра», В гостях у смешариков – поздравляем Ёжика с днем рождения», «Путешествие в Волшебную страну».
Через занятия дети закрепляют, совершенствуют гигиенические навыки, учатся следить за чистотой тела и опрятностью одежды, полоскать рот, чистить зубы, иметь носовой платок.
- «Главное чудо света» - формирование представлений о теле человека, его основных системах.
Проводятся занятия на тему: «Чтобы зубки не болели», «Карлсон в гостях у ребят», « Я - девочка, я - мальчик», «Кто я – образ себя», "Глазки, уши и носы быть здоровыми должны" «Здоровое сердце каждому человеку» и др.
У детей формируются знания об организме, о человеке (частях его тела, их значении для человека), дети знакомятся, как устроено тело человека).
- «Я - человек» - развитие представлений о взаимосвязях человека и общества, человека и природы, о зависимости состояния здоровья от окружающей среды.
Занятия: « Человек и домашнее животное», «Что было бы», «Я и моё тело» и др.
На основе исследовательской деятельности у детей развивается представление о том, что человек - часть природы, и одновременно существо мыслящее, формируется у детей представления, с одной стороны, о едином физическом начале человека и животного, с другой – об уникальности человека.
- «Если хочешь быть здоровым»- формирование привычки к здоровому образу жизни и систематическим занятиям физическими упражнениями, соблюдение правил техники безопасности. Интересные встречи с любимым персонажем «Здоровейка».
Подписи к слайдам:
Уроки здоровья Подготовила: Поташко Т.А.
Здоровье - неоценимое счастье в жизни каждого человека и человеческого общества. Слово «здоровье», как и слова «любовь», «красота», «радость», принадлежат к тем немногим понятиям, значение которых знают все.
Одной из основных задач стоящих перед педагогами является воспитание здорового подрастающего поколения.
Основная тема занятий: « Я здоровье берегу, сам себе я помогу».
Методика работы с детьми строится в направлении личностно-ориентированного взаимодействия с ребёнком, делается акцент на самостоятельное экспериментирование и поисковую деятельность. Содержащийся в занятии познавательный материал соответствует возрасту ребёнка. Познавательный материал сочетается с практическими заданиями (оздоровительные минутки – упражнения для глаз, самомассаж тела, упражнения для глаз, осанки, дыхательные упражнения, психогимнастические этюды).
«Уроки Мойдодыра». Цель: формирование и привитие стойких культурно гигиенических навыков.
«Главное чудо света» - формирование представлений о теле человека, его основных системах
«Я - человек» - развитие представлений о взаимосвязях человека и общества, человека и природы, о зависимости состояния здоровья от окружающей среды.
«Если хочешь быть здоровым» - формирование привычки к здоровому образу жизни и систематическим занятиям физическими упражнениями, соблюдение правил техники безопасности. Интересные встречи с любимым персонажем «Здоровейка».
Час здоровья
Составила и провела:
Котова Н.Г., октябрь 2017
Цель: формирование представлений о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни.
Программные задачи:
1. Привить потребность в здоровом образе жизни, уважение к физическим упражнениям и занятиям спорт. Сформировать представление о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни.
2. Развивать свободное общение с взрослыми и детьми по поводу здоровья и здорового образа жизни.
3. Воспитывать потребность быть здоровым
Музыкальное сопровождение: Песенка про зарядку, пальчиковая игра «Капуста», игра «Кот и Мыши», музыкальная игра «Если весело живётся»
Ход:
1. Орг. момент Дети заходят в музыкальный зал, здороваются с педагогами.
Воспитатель:
Дети, а ведь слово «здравствуйте» не только вежливое слово - приветствие, но и слово пожелание. Пожелания здоровья!
Я желаю вам здоровья!
Здравствуйте! – Будьте здоровы!
А здоровье ох как нам сейчас понадобиться, ведь сейчас осень. В этот период иммунитет людей ослаблен и люди склонны к простудам.
А как вы думаете, что такое здоровье? (Здоровье – это зарядка, розовые щёчки, когды мы сильные, ловкие, смелые, весёлые, когда мы дружим с витаминами, а главное подвижный образ жизни!)
2. Работа с пословицами.
Ребята народ придумал много пословиц про здоровье. Давайте проверим, знают ли воспитатели эти пословицы? Вы начнёте, а они продолжат.
В здоровом теле (здоровый дух)
К слабому и болезнь (пристанет)
Всякое дело поправимо, если человек (здоров)
Ребята, а как вы понимаете такую пословицу: «Кто много ходит, тот долго живёт?» (Если человек будет много ходить, бегать он не будет болеть, будет здоровым и долго жить)
А что нужно делать, чтобы долго жить и быть здоровым? Нам раскроет секрет….(бегать, прыгать, заниматься спортом)
Всем известно, всем понятно,
Что здоровым быть приятно.
Только надо знать,
Как здоровым стать!
В мире нет рецепта лучше –
Быть со спортом неразлучным,
Проживёшь до ста лет –
Вот и весь секрет!
А вы любите заниматься спортом? Ну тогда начнём!
3. Выполнение зарядки под музыку «Песенка про зарядку» (электронный носитель)
4. Пальчиковая гимнастика «Капуста» (электронный носитель)
- Отгадайте загадку
Есть у меня работники,
Во всём помочь охотники.
Живут не за стеной,
День и ночь со мной –
Целый десяток
Верных ребяток! (пальцы)
- Быть здоровыми нам помогают и игры с пальчиками.
Выполнение пальчиковой гимнастики «Капуста»
5. Упражнение на формирование правильной осанки «Не урони кувшин»
Воспитатель:
На головке не мешочек,
А кувшин с водой стоит.
Если вдруг его уронишь,
Будет он тотчас разбит.
Надо очень прямо встать.
До черты дойти скорей
И обратно побыстрей.
(Дети встают у черты, кладут на голову мешочек с песком и идут до ориен-тира и обратно)
6. Эстафета «Собери полезные продукты».
Если хочешь быть здоровым -
Правильно питайся.
Ешь побольше витаминов,
С болезнями не знайся!
Правильное питание способствует укреплению здоровья. Необходимо употреблять в пищу полезные продукты.
Вы знаете какие могут быть полезные продукты? Вам задание: необходимо собрать эти продукты.
7. Подвижные игры.
Быть здоровыми нам помогают подвижные игры. Они развивают силу, ловкость, выносливость и быстроту.
- П/и «Успей выбежать»
- П/и «Кот и Мыши»
8. Дыхательная гимнастика «Хлопушки»
И.п.: стойка ноги врозь, руки в стороны.
1-2 – глубоко вдохнуть, наклониться вперёд;
3-4 – хлопнуть ладонями по коленям – выдох
9. Музыкальная игра «Если весело живётся» (электронный носитель)
Здоровье укрепляют весёлые танцы.
Научись его ценить!
Я желаю вам, ребята
Быть здоровыми всегда.
И, конечно, не болеть вам никогда.
Пойдёмте в группу подкрепляться витаминами
Веселый урок здоровья
Учитель: Ребята! Сегодня мы проводим урок здоровья. И на нашу встречу мы пригласили... Ой! Что это? Кто это?
(Стук в дверь. Входит Доктор)
Учитель: Да это же доктор Умывальников!
Доктор: Добрый врач, бывалый врач,
Чуть услышит детский плач,
В ранний час и в полночь
Поспешит на помощь.
По дороге, по реке,
По опасным тропам,
С чемоданчиком в руке
И с фонендоскопом.
И его не устрашит
Ни мороз, ни тряска -
Он и в космос полетит
Делать перевязку.
Потому что он готов
Биться за здоровье!
Надо - так без лишних слов
Поделится кровью.
И повсюду повторять
Будет для порядка:
"Вы хотите крепким стать?
Делайте зарядку!"
Здравствуйте, ребята! Вы, конечно же, узнали меня. Я - Добрый Доктор Умывальников. А где же мои помощники?
(Стук в дверь. Выбегают Лентяи)
Доктор: Нет, это не они.
Лентяи (осматривая Доктора): А, это опять ты. Мы не хотим мыть уши и шею. И руки не моем перед едой. И ноги никогда не вытираем. Уходи, уходи, докторишка, отсюда! Мы и без тебя проживем.
Лентяи (сидя на стульях и балуясь):
Жил на свете мальчик странный -
Просыпался поутру.
И бежал скорее в ванну
Умываться. Я не вру.
Руки мыл зачем-то с мылом,
А лицо мочалкой тер...
На руках все пальцы смыл он,
Щеки в дырах до сих пор.
Хотите - верьте, хотите - нет.
Сыну мама запретила
Умываться по утрам,
Убрала подальше мыло,
Перекрыла в ванной кран.
Хотите - верьте, хотите - нет.
Тут к нему позвали разных
Самых лучших докторов,
И диагноз был таков:
"Если мальчик будет грязным -
Будет он всегда здоров"
Лентяй: Ну вот, от чистоты можно заболеть. А он "руки мойте", "ноги вытирайте".
Лентяй: А давайте мы всех заразим вирусом-лентяюсом. И пусть они такие чистенькие, пригоженькие будут грязными и ленивыми.
/Под музыку Лентяи пробегают по рядам и всех "заражают" - пачкают краской, приклеивают лейкопластырь, бинтуют/
Лентяи: Ну вот, другое дело... Чем еще заняться?
(Входит Доктор с помощниками-витаминами)
Лентяи: Вот видишь, все заболели от чистоты. Так им и надо!
Доктор: Ребята! Неправда это. Только в обществе грязнулек такое бывает. Дети, которые всегда следят за своей чистотой, никогда не болеют, а если и болеют, то очень редко.
Витамины: Ведь если мы перед едой помоем руки, умоемся утром после сна, днем, когда придем с улицы, и вечером, когда будем ложиться спать, наши поры, которых очень много в коже, будут дышать легко и наше тело не будет болезненным. Оно будет крепким и здоровым.
Если же мы будем коротко стричь ногти, под ними не будет черной каемки грязи и, конечно, бактерии, содержащиеся в ней, не попадут нам внутрь, и мы не будем болеть.
То же самое можно сказать о платочке носовом. Он необходим при кашле и чихании. Надо отворачиваться и прикрываться им, чтобы микробы не летели на товарищей.
А о чистоте воротничка и обуви я уже и не говорю. Это само собой понятно. Ужасно стыдно показаться на улице в неряшливом виде. В своей мятой одежде и нечищенной обуви ты можешь стать грязным пятном на улице.
Доктор: Волосы тоже должны быть в порядке. Ученые определили, что волосы живут до четырех лет. За год они успевают отрасти на 12-15 сантиметров. Чтобы волосы были здоровыми, густыми, за ними нужно ухаживать, и, прежде всего, ежедневно расчесывать. При расчесывании волосы очищаются от пыли и грязи. Раз в неделю следует мыть голову горячей водой с мылом. Волосы надо регулярно подстригать.
Лентяи (все время кривляются): Фи, ногти подстригать, да они такие красивые - черные! Фи, руки мыть. Фи, зубы чистить. Фи, ноги вытирать. А ведь так приятно пройтись по лужам! Фи, одежду чистить. Да, рубашка грязная и в дырах. Это сейчас так модно!
Витамины: Откуда берутся лентяи?
Может лентяи с Луны прилетают?
Откуда берутся грязнули?
Может грязнуль с Сатурна столкнули?
Время листает календари,
Пишет новые словари.
Слов там таких не найдешь:
"Трусость" и "ложь".
Исчезнут слова как дым:
"Ябеда" и "подхалим".
Но может история выйти такая:
Старый словарь где-нибудь откопают.
В споре сойдутся ученые мира:
Что означает "лентяй" и "задира"?
Что означает "неряха", "завистник", "болтун"?
Куда они делись - на Марс, на Нептун?
А может, в созвездии Львов
Разгадка загадочных слов?
Витамин А: А что делать с ребятами?
Витамин В: А давайте мы их вылечим.
(Проходят под музыку и раздают витамины ребятам)
Лентяи: Ну вот, им витамины дали. А нам?
Витамин С: А вы такие грязные и ленивые...
Витамин D: ...что с вами и разговаривать не хочется.
Доктор: А сейчас проведем экзамен. Отвечайте на наши вопросы.
(Доктор задает вопросы и загадки. Ребята отвечают. За правильные ответы получают жетоны. В конце игры подводят итоги и награждают победителей. Лентяи тоже отвечают, но неправильно.)
Лентяи (обижаются): А нам почему не дают жетоны? Мы же тоже отвечали.
Витамин А: А вы - грязные и ленивые, а потому глупые.
(Лентяи "задумались".)
Лентяй_3: Пойду-ка руки вымою, что-то грязные стали.
(Достает мыло и идет умываться)
Лентяй_5: Пойду-ка я волосы приберу.
(Достает зеркало и расческу)
Лентяй_4: Пойду-ка я костюмчик поменяю, говорят уже из моды вышел.
Лентяй_1: Наверно, я протру ботиночки, почищу.
Лентяй_2: А у меня-то вот что есть! (достает из кармана зубную щетку). А еще вот что есть! (достает зубную пасту)
Доктор (обращаясь к чистым лентяям): Ну вот, совсем другое дело. А теперь сдайте экзамен.
(Задает вопросы лентяям, те отвечают.)
1. Почему надо умываться?
2. Для чего необходимо чистить зубы?
3. Для чего надо регулярно стричь ногти?
4. Почему полезна утренняя гимнастика?
5. Зачем надо ухаживать за волосами?
Доктор: Вот вы и сдали экзамен на "отлично". И мы вручаем вам "Аттестаты здоровья"! (Обращается к классу.) И вы тоже, ребята, тоже отвечали правильно. И тоже получаете "Аттестаты здоровья". (Витамины раздают "Аттестаты")
Лентяй_1: Я - бывшая грязнуля,
Мне стало нынче ясно,
Что чистой быть прекрасно.
Лентяй_3: А я не мыла шею,
Мне это было лень.
Теперь я умываюсь,
Конечно, каждый день!
Лентяй_4: И я хочу быть чистой,
Красивой и опрятной,
Ведь это так приятно.
Лентяй_2: Смотрите, я отмылся
И как переменился!
Лентяй_5: Я больше не грязнуля,
Меня зовут Чистюля!
(Витамины вручают лентяям медали "Чистюля")
Доктор: И по такому случаю
Вам теперь поручим
Назвать сегодня лучших.
И им медали вручим.
(Вручают медали победителям конкурса загадок.)
Учитель: А теперь подведем итоги нашего Урока Здоровья. Не забывайте простые, но необходимые каждому правила здоровья:
1. Приучи себя мыть руки, лицо и шею каждое утро и каждый вечер перед тем, как ложиться спать.
2. Когда моешь руки, потри щеткой кончики пальцев, чтобы вычистить грязь из-под ногтей.
3. Ноги мой перед сном каждый день.
4. Чисти зубы утром и на ночь.
5. Принимай горячий душ или ходи в баню не реже, чем раз в неделю. Горячая вода промывает от пыли и пота поры, которыми дышит наша кожа.
6. Вернувшись с улицы, обязательно мой руки.
7. Научись сам следить за ногтями и стричь их.
(Всем ребятам выдаются листы-памятки "Правила Здоровья". В заключение игры проводятся конкурсы.)
Загадки
1. Хожу-брожу не по лесам,
А по усам и волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей.
(Расческа)
2. Целых 25 зубков
Для кудрей и хохолков.
И под каждым под зубком
Лягут волосы рядком.
(Расческа)
3. Ношу их много лет,
А счету им не знаю.
Не сею, не сажаю,
Сами вырастают.
(Волосы)
4. Мудрец в нем видел мудреца,
Глупец - глупца,
баран - барана,
Овцу в нем видела овца,
А обезьяну - обезьяна.
Но вот подвели к нему Федю Баратова,
И Федя увидел неряху лохматого.
(Зеркало)
5. Я молча смотрю на всех,
И смотрят все на меня.
Веселые видят смех,
С печальными плачу я.
Глубокое, как река,
Я дома на вашей стене.
Увидит старик старика,
Ребенок - ребенка во мне.
(Зеркало)
6. В нем две буквы "к"
Писать не забывайте,
Таким, как он, всегда бывайте!
(Аккуратный человек)
7. Вроде ежика на вид,
Но не просит пищи.
По одежде пробежит -
Она станет чище.
(Платяная щетка)
8. Гладко, душисто, моет чисто,
Нужно, чтобы у каждого было.
Что это, ребята?
(Мыло)
9. Ускользает, как живое,
Но не выпушу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится.
(Мыло)
10. Волосистою головкой
В рот она влезает ловко
И считает зубы нам
По утрам и вечерам.
(Зубная щетка)
11. Хвостик из кости,
На спине - щетина.
(Зубная щетка)
12. Он не сахар, не мука,
Но похож на них слегка.
По утрам он всегда
На зубы попадает.
(Зубной порошок)
13. Красные двери в пещере моей,
Белые звери сидят у дверей.
И мясо, и хлеб - всю добычу мою -
Я с радостью белым зверям отдаю.
(Зубы)
14. Лег в карман и караулит
Рёву, плаксу и грязнулю,
Им утрет потоки слез,
Не забудет он про нос.
(Носовой платок)
15. Между двух светил
Я в середине один.
(Нос)
16. Вот такой забавный случай!
Поселилась в ванной туча.
Дождик льется с потолка
Мне на спину и бока.
До чего ж приятно это!
Дождик теплый, подогретый,
На полу не видно луж.
Все ребята любят...
(Душ)
17. Говорит дорожка -
Два вышитых конца:
Помойся ты немножко,
Чернила смой с лица!
Иначе ты в полдня
Испачкаешь меня.
(Полотенце)
18. Не обижен, а надут,
Его по полю ведут.
А ударят - нипочем,
Не угнаться за...
(Мячом)
19. Что полезно -
Всем известно?
А ответ найду легко.
По моей любимой чашке
Нарисованы ромашки,
Ну а в чашке - ...
(Молоко)
20. Эта птица - не синица,
Не орел и не баклан.
Эта маленькая птица
Называется...
(Волан)
21. На снегу - две полосы,
Удивились две лисы.
Подошла одна поближе:
Здесь бежали чьи-то...
(Лыжи)
22. Кто на льду меня догонит?
Мы бежим вперегонки.
И несут меня не кони,
А блестящие...
(Коньки)
23. Мне загадку загадали:
Это что за чудеса?
Руль, седло и две педали,
Два блестящих колеса.
У загадки есть ответ -
Это мой...
(Велосипед)
24. Работает с пылом,
Уверенно, четко.
Ни грязи, ни пыли
Не вытерпит...
(Щетка)
И в жару, и в гололед
Захочу - и дождь пойдет,
Зашумит над головой,
Дождь придет ко мне домой.
(Душ)
25. Я ими платьица крою,
Узоры вырезаю.
Сама ли штопаю и шью,
Иль маме помогаю,
Для дочек, бабушек и мам
Хорошие помощницы.
Наверное, знакомы вам
Стальное чудо...
(Ножницы)
26. Его все гладят и купают,
А он худеет, будто тает,
Теряет форму, вид и вес
И, наконец, исчезнет весь.
Но он надежный ваш дружище,
Общаясь с ним, мы станем чище.
(Мыло)
27. Ходит гном с бородой
Под диваном и тахтой.
По всему дому
Пройти надо гному.
Он не просто ходит,
Чистоту наводит.
(Веник)
КОНКУРСЫ
1. Умывание
3-4 человека с завязанными глазами под диктовку рисуют на доске, как они умывают свое лицо.
2. Зарядка-1
4 человека собирают рассыпанные по полу спички, не сгибая ноги в коленях.
3. Зарядка-2 "Упражнение для легких"
Надуть воздушный шарик.
4. Завтрак-1 "Сладкоежка"
Съесть конфету, лежащую на тарелке и засыпанную мукой. До конфеты нельзя дотрагиваться руками.
5. Завтрак-2
Выпить газировку из бутылки, на которую одета соска.
6. "В магазин за продуктами"
По два человека со связанными ногами (правая одного с левой ногой другого) должны добежать до "магазина" и принести "продукты" (воздушный шар), держа палочками.
7. "Быстро в школу собирайся!"
Две команды по 3 человека одевают своих капитанов (шорты, майка, носки, кроссовки, шапка, шуба, шарф, ранец).
8. Конкурс пантомимы "Уборка квартиры"
Изобразить какую домашнюю работу я делаю:
1. Подметаю пол.
2. Вытираю пыль с мебели.
3. Мою посуду.
4. Пользуюсь пылесосом.
5. Накрываю на стол.
6. Стираю и развешиваю белью.
