Маникюр и педикюр

Распечатать развивающие занятия для детей 5 лет. Занятия с ребенком пяти-шести лет

В первый класс дети 6-7 лет обычно приходят по-разному подготовленными. У кого-то есть определенные таланты, а кому-то развивающие занятия даются сложнее и все необходимые на будущее знания они приобретают непосредственно в школе.

Однако нужно понимать, что школьный материал усвоится намного лучше и быстрее, если ребенок будет на уроках чувствовать себя уверенно и будет подготовленным заранее. Но подготовка к школе – мероприятие длительное и начинать заниматься с детьми нужно уже двух лет в игровой форме для развития мыслительных процессов. А занятия с детьми 4-5 лет будут направлены уже на освоение основ математики, грамматики и других дисциплин.

Не нужно быть квалифицированным педагогом, чтобы в домашних условиях заниматься. Сегодня мы расскажем о рекомендуемых развивающих занятиях для детей 4 лет и старше и о том, как правильно их проводить дома.

Планирование и программа

Начиная с 2-3 лет, каждую игру или прогулку можно превращать в развивающее занятие. Но для родителей при такой форме обучения очень важно не упустить многих аспектов, поэтому все занятия нужно проводить по составленной программе.

Планировать обучающие занятия с детьми 4-5 лет рекомендуется на неделю вперед. Благодаря такому планированию вы сможете подготовить необходимые материалы для занятий и понимать, что ребенку более интересно, и какие стороны лучше всего развивать у малыша.

Как и в дошкольном упражнении, регулярные занятия с малышом нужно проводить по таким направлениям, как:

логика и арифметика;
развитие речи и грамотности;
рисование, лепка, аппликация и конструирование;
физические упражнения;
занятия, помогающие развивать кругозор;
литература.

Каждый из предметов нужно в программе равномерно распределить в течение недели в зависимости от того, что больше всего интересно малышу. Например, обучать его грамотности и буквам нужно лишь тогда, когда ребенок сам к этому готов. И это необязательно делать в 4-5 лет , возможно, раньше, а возможно, и позже.

Примерный план развивающих занятий может выглядеть следующим образом:

Как видите, такое планирование активности для детей 4-5 лет включает ежедневные занятия творчеством и физическим трудом. В период роста малыши должны максимально развивать координацию движения и выплескивать свою энергию, а также развивать воображение и моторику.

А вот включить все дисциплины в один день будет сложно. Дети в 4-5лет сильно устают , и перегружать их занятиями не стоит, даже если они им интересны.

Количество развивающих занятий моет быть разным, оно зависит не только от наклонностей вашего ребенка, но также и от графика. Так, после детского сада или развивающего центра успеть на дополнительные кружки возможно не всегда, да и не всегда у малышей остаются силы заниматься чем-то дома. Да и работа родителей тоже влияет на это, обычно занятия дома они проводят по выходным или вечерам.

Если малыш посещает какие-то специализированные кружки по определенным дисциплинам, то дома можно посвящать время материалу, который там изучался, чтобы закрепить пройденное.

Практические задания для детей 4-5 лет

Когда ребенку исполнилось 4 года, нужно работать над имеющимися у него навыками, а также над углублением знаний. Задания все время должны усложняться . Базовый перечень умений ребенка к пяти годам такой:

умение правильно употреблять предлоги;
понимать, где право, где лево, сзади и спереди;
отличать понятия «много» и «мало», «больше» и «меньше»;
называть существительные по числам;
уметь считать до 10;
иметь навык проведения карандашом линий, не отрывая его от бумаги.

Когда малыш умеет выполнять перечисленные действия, нельзя стоять на месте. Важно, чтобы занятия развивали малыша и были ему интересны, в противном же случае, он может потерять интерес к обучению.

Пособия и примеры

Что касается непосредственно самих практических заданий, то их в многочисленном количестве можно отыскать в специальных пособиях для детей.

Серии специальных пособий для детей содержат следующее:

сюжетные визуальные материалы;
игры с наклейками;
задачи на развитие логического мышления малыша;
задачи на развитие письменных навыков и многое другое.

Чтение и письмо

Если вы желаете, чтобы малыш еще до школы научился читать и писать, то возьмите специально разработанный букварь для дошкольников, где есть наглядный материал о слиянии букв в слоги, его методика вполне соответствует школьным программам.

Также используйте развивающие игры . Например, чтобы ребенок запоминал буквы и мог выделить в словах первый слог, предложите загадать любую букву и отыщите в букваре или на картинке предметы, начинающиеся на нее. Если навыки уже достаточно развиты, играть можно и на скорость, а также усложнить задание, чтобы найти слова с 2 буквами или определенной буквой в конце.

Другая игра для развития навыков – это приклеить карточки с буквами на бытовые предметы, в соответствии с тем, на какую букву они начинаются. Можно специально запутать буквы, чтобы ребенок нашел ошибку.

Карточки и другие наглядные материалы

Независимо от того, какую дисциплину вы изучаете с малышом, можно активно использовать карточки с разными упражнениями или картинками.

Так, если вы хотите научить малыша, где находится «право», а где «лево», то можно использовать специальный плакат с нарисованными ладонями или же картинки с обведенными изображениями в том или ином направлении.

А чтобы укрепить знание чисел и навыки счета, можно использовать раскраски, где требуется не только раскрасить рисунок, но также по порядку соединить точки, чтобы узнать, что изображено.

Благодаря сюжетным картинкам можно развивать и речь малыша. Например, задавать вопросы по ним или просить составить рассказы. С помощью парных карточек хорошо развивается логическое мышление, когда требуется найти к одному предмету другой, который с ним связан. Например, к картинке, где нарисована нога подойдет картинка с обувью, и т.д.

Тематические уроки и иностранные языки

Когда базовые навыки для своего возраста ребенок уже усвоил, то можно переходит к более серьезным занятиям. Например, можете проводить тематические занятия , которые помогут развить мыслительные процессы малыша и его кругозор. Тематики могут быть разными:

космос;
домашнее хозяйство;
спорт;
магазин игрушек и т.д.

Если речевые навыки малыша уже достаточно хороши, и он неплохо говорит на родном языке, то можете начинать с ним изучить иностранный язык. Это можно делать как дома, так и в специальных кружках, где обучение проходит в игровой форме.

Физическая активность для детей 4-5 лет

В таком возрасте обязательно наравне с интеллектуальным и творческим развитием, обязательно должно присутствовать и спортивное. И если у родителей нет возможности отдать малыша в спортивный кружок, то нужно заниматься дома. Рекомендуется следующее:

игры с мячом (футбол, волейбол и прочее);
утренняя зарядка;
гимнастика;
подвижные игры;
танцы.

Естественно, что развитие у каждого малыша происходит по-разному, не ругайте ребенка, если вы видите, что что-то идет не по плану. Лучше всего предложите те игры , с помощью которых ребенок сможет развить те или иные навыки.

Заниматься дошкольным развитием и обучением малыша родители, конечно же, должны, это очень полезно. Однако превращать этот процесс в рутину или трудовую повинность категорически нельзя. Детям занятия должны нравиться, и они должны обучаться с удовольствием и вдохновением.

В 5 лет с малышом уже можно вести диалог. Он уже хорошо понимает, чего хотят от него взрослые, поэтому вполне реально договориться с ним, чтобы он немного времени поиграл самостоятельно, пока у мамы и папы дела. Проблема в другом. Даже взрослая 5-летняя кроха пока не готова придумать себе занятие. Ей нужно помочь. Решая вопрос, чем занять ребёнка 5 лет дома, родителям предстоит найти такие игры и виды занятий, которые не просто отвлекут детское внимание, но и будут полезны для развития.

Какое занятие выбрать для детей 5 лет?

Пока вы изучали поведение и потребности маленького дошкольника, находили интересные решения, чем занять ребёнка в 1, 2 , в 3, в 4 года дома, в общественных местах, в отпуске, он внезапно подрос. Теперь его интересы вышли за рамки примитивных игрушек и лепки пластилина. У детей в 5 лет уже сформирован свой взгляд на некоторые вещи. Они начинают понимать, чего хотят, что им нравится, а что нет. И задача взрослых – в организации детских занятий обязательно учитывать интересы ребёнка.

Особенности возраста:

Наличие личного мнения, определение индивидуальности ребёнка.
Малыш начинает относить себя к женскому или мужскому полу.
Начало социализации.
Яркое проявление фантазии, образного мышления.
Осознанное обучение, то есть дети в 5 лет уже понимают, что и зачем учат, избирательно используют информацию из внешнего мира.

Первый совет для родителей: если вы ищете, чем занять ребёнка 5 лет дома, начните ответственно выбирать занятия лично для себя. Дело в том, что дети 5 лет буквально «списывают» свои привычки и стиль поведения, отношение к людям и к жизни, хорошие и плохие качества со своих родителей. И в поведении взрослых, и в выборе занятий для малыша нужно делать ставку на развитие у него таких качеств, как:

способность концентрироваться на поставленных задачах;
хорошая память;
трудолюбие;
умение общаться и быстро адаптироваться в незнакомой среде;
мелкая моторика рук (связанные с ней речевые способности, ловкость и быстрое мышление);
аналитические способности и умение принимать решения.

Простые самостоятельные игры для детей в пять лет

Выбирая занятие для малыша, мы преследуем одну цель – научить его быть самостоятельным. Но, чтобы реализовать эту цель, родитель сначала должен стать участником детских игр. Дома есть все условия для развития крохи, при условии, что вы готовы искать новые варианты, чем можно занять ребёнка 4-5 лет.

С чего начинается детская самостоятельность?

С игры, где участвует и мама, и малыш, но они выполняют одно и то же дело по очереди. Например, сначала мама рисует вазу. Затем кроха рисует эту же вазу или другой предмет.
С чётко поставленной перед ребёнком задачи. Давайте крохе ощутить себя взрослой. Если вы подробно опишете, что нужно сделать, ребёнок справится с такими делами, как сортировка вещей и игрушек, складывание рисунков в одну папку.
С привлечения малыша к участию в домашних делах. Если вы заняты, а кроха грустит без дела, возложите на маленького члена семьи такие же маленькие заботы. Пусть загружает грязное бельё в СМА, помогает убрать со стола, протирает пыль и разбирает с вами продукты из супермаркета.
С небольших сеансов игры в одиночестве. Идеально для этого подходит рисование, пазлы, другие интересные малышу занятия.

Развивающие игры для детей с участием взрослых

При всей своей занятости на выходных вы наверняка можете выкроить немного времени для общения с ребёнком. Это время можно использовать для привычных занятий или же вместе с малышом научиться чему-то новому.

Чем занять ребёнка 5-6 лет дома, если старые игрушки надоели, а новых ещё не купили? Предлагаем использовать всё, что есть под рукой:

построить «халабуду» — домик из одеял, покрывал предметов мебели (стульев, стола);
провести урок химии в кухне, используя простые и безопасные материалы: проверить, что будет, если в соду капнуть уксусом или добавлять в воду разные пищевые красители по очереди;
сделать своими руками подарки (открытки) к празднику для друзей и родных, игрушки на ёлку к новому году.

Чем занять ребёнка 5 лет (девочку)?

Дома для детей есть много разных занятий. Некоторые подходят всем малышам без исключения. Но в 5 лет уже проявляется некое деление интересов по гендерному (половому) признаку. Типичные девчачьи игры:

в куклы;
связанные с красотой или модой;
разные виды рукоделия.

Самая простая игра с куклами, что приходит на ум – это дочки-матери. Она отлично развивает навыки межличностных отношений, помогает социальной адаптации девочек. Но если подсказать дочке идею построить куклам уютный домик или сделать платье из любого подручного материала (фантика от конфеты, цветных бумажных салфеток), то внимание ребёнка ещё долго будет занято игрой.

Все девочки любят делать причёски куклам. Но иногда им нужны живые модели. Доверяйте чаще эксперименты над своими волосами маленькому стилисту, порадуйте малышку. Ну а в сфере рукоделия вообще нет никаких границ для развития: квиллинг, вышивка, вязание, валяние шерсти и др. Вы и сами многому можете научиться вместе с дочкой.

Занятия для мальчиков 5 лет

Какие интересы у мальчишек? Это приключения, все виды техники – от машинок до компьютеров, скорость. Давайте подумаем, чем занять ребёнка 5 лет (мальчика)? Хорошие варианты занятий:

настольные игры по интересам ребёнка – хоккей, футбол, юный физик и др.;
головоломки – в продаже есть много вариантов задачек для детей разного возраста, которые развивают мышление, логику, усидчивость, учат достигать поставленных целей;
конструктор – простой, лего, наборы для сборки из мелких деталей точной копии самолёта, корабля, редкого авто.

Чем занять ребёнка 3-5 лет для развития умственных способностей?

Любая деятельность ребёнка помогает в развитии детского интеллекта. Когда он рисует, делает аппликацию или лепит фигурки из пластилина, развивается моторика. Вместе с ней приходит в активность центр развития речи, а рука готовится к освоению письма. Когда вместе с родителями кроха строит свой маленький домик под столом, используя простыни и покрывала, развивается эрудиция, смекалка, воображение. В настольных играх дети тренируют внимание, память, учатся быстро реагировать.

Однако существуют ещё и ребусы, тесты и задачи, разработанные специалистами. Их назначение – развивать логическое мышление, память, наблюдательность и другие умственные способности у детей. Желательно включить решение подобных задач в расписание малыша.

Большую пользу для развития интеллекта имеют игры в шашки, в шахматы. Они активно тренируют логику, усидчивость, способность делать анализ, планировать свои действия.

Активные занятия

Движение – важный элемент нормального развития ребёнка. Оно одинаково важно в 1, 2 года, в 3, 4, и 5 лет. Больше всего возможностей реализовать потребность в движении есть на открытом воздухе. Но не всегда получается выйти на прогулку. Может помешать погода или простуда. Чем занять ребёнка 1-5 лет дома? Подвижные игры для малышей, которые легко устроить даже в небольшой квартире:

полоса препятствий – комплекс упражнений, где малышу придётся преодолеть разные преграды на своём пути, чередуя ползанье и прыжки, кувырки и подтягивание;
безопасный волейбол с воздушным шариком вместо мяча;
такой же безопасный боулинг, где вместо кеглей и палки можно взять пластиковые бутылки с водой;
спортивные состязания – кто больше или быстрее выполнит приседаний, других упражнений.

Любому ребёнку этого хватит, чтобы немного выплеснуть накопленную энергию. Почти любому. Кроме малышей с повышенной активностью нервной системы.

Чем занять гиперактивного ребёнка 5 лет дома? Чтобы домашние выходные прошли весело и беззаботно для ребёнка и для родителей, психологи советуют:

продумать режим дня для ребёнка и строго следовать намеченному плану;
в доме, где растёт очень активный малыш, непременно должен быть спортивный уголок;
в расписание дня включите активные и спокойные занятия (последние лучше сместить во вторую половину дня), и чередовать их;
гиперактивному ребёнку можно даже днём принимать ванную, так как вода успокаивает нервную систему;
хорошо иметь дома собаку, чтобы ребёнок мог играть с ней и дома, и на прогулке.

Сдержанные игры

Чем ближе вечер, тем спокойнее должны быть занятия. Дело в том, что нервная система у детей в 5 лет ещё не стабильная. Спокойное состояние является главным условием быстрого засыпания и здорового сна. Чем лучше всего занять ребёнка в это время? В вечерние часы хорошо читать книги, заняться рукоделием и другими видами спокойной творческой работы, помечтать с малышом, придумать путешествие в волшебную страну.

Как сделать занятие интересным для ребёнка?

Дети любят игрушки. Но, как известно, даже самая модная, яркая и дорогая вещь занимает внимание малыша на короткое время. Дальше, если фантазия не работает, кроха не знает, что делать с этой игрушкой и теряет к ней интерес. Задача взрослых – учить детей играть, самостоятельно находить себе занятие. Для этого нужно соблюдать такие правила:

следовать за интересом ребёнка, то есть поощрять его идеи, новые увлечения;
сделать малыша активным участником домашних дел;
облечь домашние обязанности в игровую форму;
не жалеть слов для похвалы за приложенные усилия и за результаты стараний;
не ругать за ошибки;
находить радость в общении с детьми, в совместных играх;
планировать режим дня – учебные занятия и отдых;

быть для малыша примером активной жизненной позиции, богатого внутреннего мира, живого интереса к окружающему миру, знаниям.

Феноменальная скорость счета 0,3 сек!

Латипова Айсылу
Развивающее занятие с детьми 5–6 лет

Методическая разработка занятия для старших дошкольников : «А мы многое умеем!»

Описание : Развивающее занятие «А мы многое умеем!» , предназначено для детей старшего дошкольного возраста. Проводится педагогом-психологом для подготовки детей к школе. Разработка занятия может быть использована воспитателями, педагогами дополнительного образования.

Цель занятия : Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста на этапе подготовки к школе средствами игровой деятельности.

Задачи :

1. Научить детей в игровой форме решать поставленные перед ним задачи.

2. Способствовать развитию творческих способностей, воображения, внимания, речи ребёнка, развитию чувства сплочённости.

3. Воспитывать интерес к будущей школьной жизни, пробудить интерес к собственной личности, формировать положительный интерес к учению.

Возраст детей : дети 5-6 лет

Вид занятия : комбинированный.

Методы : словесный, наглядный, практический (упражнения, игра) .

Предварительная работа : подготовить следующее учебно-методическое сопровождение занятия :

Вырезанные из бумаги рукавички с разными орнаментами

Рисунки велосипеда, письма, сапог, шляпы, книги, зонтика, молотка и гвоздя

Мягкая игрушка

Оборудование :

Доска, карандаши для детей

Ход занятия:

I. Вводная часть

I.1. Приветствие «Привет, всем, у кого косички»

У кого есть сёстры, кто сегодня ел конфету, кто сегодня хорошо себя вёл, а кто плохо, у кого светлые волосы. (Дети вместо ответа «да» говорят «привет» ).

II. Основная часть

II.1. Упражнение «Назови одним словом»

Цель : развитие когнитивной сферы

Проведение : проверим, настроены ли вы на работу. Сейчас я буду называть вам слова, ваша задача назвать их одним словом (дети отвечают по очереди)

Вера, Надежда, Елена, Любовь

Январь, март, июль, сентябрь

А, Б, С, В, Н

Понедельник, воскресенье, четверг

Стол, диван, кресло, кровать

Шлёпки, сапоги, туфли, ботинки

Вол, медведь, ёж, лиса

Курица, цапля, голубь, ласточка

Одуванчик, гвоздика, ромашка, клевер

Молоток, шуруп, пила, отвёртка

II.2. Упражнение-игра «Рукавички»

Цель : развитие умения взаимодействовать со сверстниками, договариваться по поводу общего дела. Установление эмоциональных контактов в группе

Проведение : для игры нужно вырезать из бумаги рукавички, количество пар равно количеству пар участников игры. На каждой паре рукавичек нарисован орнамент, не похожий на другие рукавички. Ведущий раскладывает их по помещению. По команде дети разбредаются по комнате, находят свою пару, берут карандаши (три цвета, и стараются как можно быстрее раскрасить свои рукавички, предварительно договорившись, в какие цвета будут окрашивать орнамент, чтобы рукавички были одинаковыми. Победителем становится та пара детей, которая быстрее всех одинаково раскрасит свои рукавички.

II.3. Физкультминутка «Кузнечики»

1. Физкультминутка. Аист

(Спина прямая, руки на поясе. Дети плавно и медленно поднимают то правую, то левую ногу, согнутую в колене, и также плавно опускают. Следить за спиной.)

Аист,аист длинноногий,

Покажи домой дорогу. (Аист отвечает.)

Топай правою ногою,

Топай левою ногою,

Снова - правою ногою,

Снова - левою ногою.

После - правою ногою,

После - левою ногою.

И тогда придешь домой.

II.4. Упражнение «Как можно использовать …» .

Цель : развитие воображения , творческого мышления.

Проведение : ведущий называет какой-нибудь предмет и предлагает детям сказать, как его можно использовать. Пример : газета – читать, писать, построить кораблик, постелить на пол, использовать как игрушку, для кошки порвать, сделать шляпу на голову, просто порвать и т. д.

II.5. Упражнение «Что означает это слово?»

Цель : развитие мышления , речи

Проведение : перед вами нарисованные предметы. Представьте себе человека, который не знает значения ни одного из этих слов (можно посадить игрушку и рассказать ей) . Постарайся объяснить ему значение каждого слова, например, «Сапоги» – непромокаемая обувь, чтобы ходить по воде и по грязи.

III. Заключительный этап

III.1. Рефлексия занятия : какое упражнение вам больше всего понравилось, что не понравилось.

Результаты выполнения задания детьми , их активность, ответы показывают, что, цель занятия достигнута .

Со стороны родителей такая подготовка требует кропотливой работы, внимания, чуткости и деликатности, поскольку не всегда маленькому человечку удается охватить весь необходимый объем информации. Развивающие занятия для детей с 5-6 лет приходится строить так, чтобы ребята учились с увлечением.

Рассмотрим, что должен знать и уметь ребенок в возрасте от 5 до 6 лет.

Математика

По математике ребенок должен иметь базовые знания, позволяющие ему успешно начать обучение в первом классе. Для этого отлично подойдут развивающие занятия для малышей 5-6 лет.

В пределах первого десятка малыш должен уметь складывать и вычитать, знать состав числа, решать примеры в 1 действие, сравнивать числа, считать в обратном порядке.
Ребенок должен иметь представления о понятия больше-меньше, ниже-выше, дальше-ближе и т.д.
Малыш должен знать основные математические знаки и фигуры.

Чтобы ребенок смог произвести все необходимые действия и получить нужные навыки, можно предложить ему развивающие занятия, которые легко скачать на сайте:

Использовать от 1 до 10 и 20. Рассыпьте карточки вразброс и попросите ребенка разложить в правильном порядке. Затем снова перемешайте и разложите в обратном порядке.
Выберите несколько и попросите детей разложить их от меньшего к большим и наоборот.
В качестве обводилок и раскрасок давайте детям цифры или геометрические фигуры. Называйте их каждый раз, когда предлагаете ребенку. Просите малыша назвать каждую цифру и геометрическую фигуру.
Используйте прописи и рабочую тетрадь по математике для детей от 6 лет.
Для обучения счету отлично подойдут игральные кости, пазлы.

Логическое мышление

В этом разделе малыш должен обладать такими навыками:

Выявлять .
Уметь создавать повествование по картинкам или завершать начатый.
, лишний для группы.
Делить на группы предметы по признакам.

Для развития логического мышления у детей можно предложить такие развивающие занятия:

Найти лишний предмет на картинке.
Проводить игру на ассоциации. Например: на какую геометрическую фигуру похожа елка, солнце, конфета и т.д. Сначала предложите малышу карточки с изображением предмета и геометрической фигуры, укажите на сходство. Затем дайте ребенку подумать самостоятельно.
Решайте логические развивающие цепочки, постепенно их усложняя.
. Для этого разложите рисунки или фигуры разных цветов перед малышом. Попросите детей посмотреть внимательно и запомнить последовательность разложенных рисунков, затем переверните карточки. Дети должны точно указать, какие предметы где расположены. Начинайте с 3-4 карточек, увеличивая их количество.
Решайте с малышами и головоломки.
Попросите детей найти противоположные предметы по каким-либо признакам.

Развитие речи

Речь ребенка в этот период должна быть очень похожа на взрослую по качеству.

Дети должны уметь пользоваться вопросительными, восклицательными, побудительными предложениями, различать их по интонации.
Знать много стихов, скороговорок, читать их выразительно.
Знать название города, в котором они живут, имена и телефоны родителей, место их работы.
Уметь строить монологическую и диалогическую речь, спорить, спрашивать, строить короткие рассказы.

Чтобы развить эти навыки, необходимо:

Читать и регулярно повторять выученные потешки, стихотворения (начинать нужно с коротких, постепенно увеличивая объем), сказки, скороговорки, считалки.
Изучать (это можно делать уже в 1,5 -2 года). Для этого использовать раскраски, обводилки, обучающие мультфильмы.
Используя специальные , которые есть на нашем сайте, делать акцент на отличии мягких согласных звуков от твердых, ударных гласных от безударных.
С помощью показывать детям, на какую букву начинается слово. Какие еще слова есть на эту букву?
Обязательно использовать для подготовки руки к письму.
Собирать слова по картинкам и буквам.

Знания об окружающем мире

Хотя знания о природе лучше всего получать, выходя на улицу, наблюдая, путешествуя, не у всех детей в раннем возрасте есть такая возможность.

Что же должен знать о мире ребенок в 5-6 лет?

Обычно это умение ориентироваться в названиях , растений, птиц, явлениях природы, уметь отличать времена года, иметь представление о днях недели.

Если знания и умения по предыдущим предметам больше носят теоретический характер, то знания об окружающем мире приобретаются практически. И все же многое можно узнать из теории.

Суть занятий будет приблизительно одинакова по различным темам. Задача родителей или воспитателей – скачать карточки с картинками, посвященными разным предметам и явлениям, и показывать их детям, называя их. Материал необходимо повторять до тех пор, пока он твердо не запомнится ребенком. На нашем сайте Вы найдете множество картинок по различным темам для детей. Вам остается только скачать, распечатать и заниматься!

Все, что возможно, закрепляйте на практике. Идя по улице, спросите детей, какое сейчас время года, какой день недели, какие растения есть вокруг, каких домашних животных ребенок знает и т.д.

Навыки обихода

Для ребенка 5-6 лет и его родителей чрезвычайно важно, насколько он самостоятельный. В 5-6 лет малыш должен уметь:

продевать нитку в иголку, пуговицу;
застегивать одежду, завязывать шнурки;
расчесываться, иметь представление о чистоте, гигиене;
правильно чистить зубы, полоскать;
знать, как вести себя за столом;
уметь переходить дорогу на светофор.

Большинство этих навыков сложно приобрести в теории: нужна практика. В качестве светофора можно использовать бумажное пособие. Поиграйте в милиционера и прохожего. Представьте, что едет игрушечная машина. Что будет делать ребенок? Как станет переходить дорогу?

Проводите с детьми 5-6 лет игры на развитие мелкой моторики рук:

нанизывайте бусины, бисер;
продевайте нитку в пуговицы;
лепите из пластилина;
делайте картинки из мозаики и т.д.

Английский язык

К изучению в раннем возрасте родители относятся по-разному. Некоторые ставят английские мультфильмы малышам с рождения, чтобы дети привыкали к чужой речи и ощущали ее как родную. Другие, наоборот, считают это излишеством и бесполезной тратой времени, начиная учить с малышом английский уже со школьной скамьи.

Правы и те, и другие. Если у ребенка нет проблем с родной речью, он легко усваивает материал, обучение стоит продолжать на более высоком уровне. Это могут быть для детей с названиями предметов, действий, обучающие мультфильмы. Можно пробовать вводить в домашний обиход простейшие английские фразы и симулировать малыша их использовать.

В билингвальности есть и положительные, и отрицательные стороны. Изучая английский с рождения и хорошо им владея, ребенок должен чувствовать, что у него есть родной язык, а английский – это все же язык иностранный. Так сохраняется культурная идентичность.

Не лишними будут прописи на английском языке, изучения алфавита. Эти знания наверняка понадобятся в школе.

Развитие детей 5-6 лет – сложный процесс, который не всегда под силу работающим родителям. В этом случае можно поручить ребенка специалисту по дошкольному образованию. Он обязательно поможет вашим детям достойно выглядеть на уроках в первом классе.

В этой статье:

Как заниматься с ребёнком 5-6 лет

В возрасте 5-6 лет детям необходимо начать подготовку к школе. Психическое развитие ребёнка в этот период проходит активно, он готов учиться. Однако занятия пока лучше проводить в игровой форме.

Выбирайте книги с яркими картинками, крупным текстом. Лучше всего подойдут книги и материалы, которые будут немного сложными для вашего малыша. Тогда мышление стимулируется гораздо активнее, чем с задачками, которые решаются быстро и просто. Нет ничего плохого в том, чтобы подумать, поразмыслить над заданием.

Развитие мышления и логики в этом возрасте происходит быстро. Учёба детям даётся сейчас довольно легко, но нужно хорошо организовать распорядок дня. В первой половине дня лучше всегда заниматься математикой, письмом. Чтение и творчество оставьте на вторую половину дня, лучше всего после прогулки.

Дошкольный возраст

Если вы планируете развивающие занятия для детей 5-6 лет, то следует обратить внимание на:

мышление;
воображение;
логику;
знания об окружающем мире.

Сейчас у
ребёнка должна идти активная подготовка к первому классу, а значит, необходимо заниматься в этом направлении. В этот период дети очень восприимчивы к занятиям. Особенно если они построены интересно. Вам понадобятся развивающие материалы, игрушки, наглядные пособия. Такова особенность психического развития ребёнка в этом возрасте - всё должно быть ярким, запоминающимся. Иначе мозг детей 5-6 лет просто пропускает скучную информацию мимо.

Для детей занятия на развитие мышления и логики должны строиться по подобию игры. Можно предложить им разбиться на команды и пообещать победителям призы. Если же вы занимаетесь один на один с малышом, то предложите ему небольшие поощрения за хорошо выполненные задания. Но не нужно ставить подарки и вкусности в роли единственного мотивирующего фактора.

Развитие мышления

На первое место выступает развитие мышления. Возраст в 5-6 лет считается идеальным для начала активных занятий. Время концентрации ребёнка уже доходит до 25-30 минут. Сейчас учимся считать в пределах сотни. Нужно знать простой счёт, счёт десятками. В пределах 20 складывать и вычитать по единицам, пятёркам и десяткам. Не стоит перегружать
малыша знаниями, но и останавливаться только на простом не стоит. Скоро начнется школа, малышу будет гораздо проще адаптироваться, если он уже привык к занятиям.

Развитие мышления можно проводить в простой игровой форме. Для этого не нужно ничего особенного. В детском садике такие занятия обязательно проводятся, но дома с родителями заниматься тоже можно. Мышление включает в себя ситуационную логику. Старайтесь всё время занимать малыша какими-нибудь задачками. Даже во время прогулки предложите, например, считать столбы или деревья. Обращайте его внимание на цвета, размеры, формы предметов.

Как организовать занятия

Если вы решили заниматься с малышом самостоятельно, то это не так просто, как может показаться. Все занятия на развитие мышления и логики, изучение окружающего мира требуют систематизации и чёткого распорядка дня. Очень скоро начнётся школа, а там время уроков и перемен установлено строго. Приучайте малыша к такой форме работы. Сейчас ваши занятия с ним будут короче школьных, но это не беда. Переходить от вашего темпа работы к школьному будет проще, а адаптационный период не будет таким болезненным.

Рабочие материалы

Развивающие материалы для ребёнка 5-6 лет лучше всего искать в книжном магазине или в интернете. Обязательно обращайте внимание, для какого возраста составлены упражнения, для кого рекомендованы. Давать очень простые задачки - не самый лучший вариант. У ребёнка должен быть стимул развиваться. Пусть они даже будут немного сложными для его уровня. Перед тем, как дать материалы для изучения, проведите небольшую контрольную работу, чтобы проверить,
что малыш знает на данный момент. Обычно в начале книги всегда есть подобный тест.

Для чтения подойдут сказки, детские рассказы. Подбирайте их по интересам ребёнка, выбор сейчас огромный. Опять же, старайтесь брать тексты немного сложнее, чем малыш привык видеть и читать.

Не лишним будет поинтересоваться, по каким книгам будут проходить занятия в школе, которую вы выбрали. Многие школы принимают детей с шести лет, а до этого можно подготовиться по учебникам первого класса. Не обязательно начинать по ним занятия, можно просто пролистать, показать малышу. Пусть он привыкнет к книге, обозначениям в ней.

Занятия на развитие кругозора можно комбинировать:

книги и фото;
фильмы;
поход в музей.

Старайтесь проверять, как малыш запоминает материал. Тут дело даже не в том, хорошо он выучил или нет. Важно другое: какая форма занятий лучше подходит именно вашему малышу. Так вы сможете заинтересовать его получением знаний. Потом будет легче работать со школьной программой.

Распорядок дня

Для детей 5-6 лет идеальным вариантом будут занятия дома по 20 минут 3 раза в день. К этому необходимо добавить творческие задания по 30-60 минут. В творчестве время можно не ограничивать. Если ребёнку интересно рисовать или лепить - пусть занимается этим столько, сколько захочет. Больший интерес составляют занятия логикой, счётом, письмом, общим развитием.

К возрасту пяти лет у детей уже сформировалось осознанное запоминание. Раньше малыш запоминал стихотворение только после многократного повторения. Это механическое запоминание. Он не прикладывал особого труда, чтобы его выучить. К 5-6 годам он уже начинает делать умственное усилие для того, чтобы
выучить материал. Это уже не так легко, поэтому занятия нуждаются в хорошей временной организации.

Начинать занятия лучше всего через 30-40 минут после завтрака.
Сначала занятия счётом, логикой, письмом.
Во время перерыва - полностью свободное время, малыш может заниматься тем, чем хочет. Для перерыва между занятиями достаточно 15-20 минут.
Второе занятие - на развитие кругозора. Привлекайте малыша к активному обсуждению.
Следующий перерыв большой. Тут может быть обед, прогулка, свободное время.
Последнее занятие может состоять из чтения или пересказа.
После этого можно дать ещё время на творчество.

Не стоит ставить занятия в вечернее время и перед сном. Малыш должен отдохнуть от занятий, подготовиться ко сну. Перед сном лучше всего дать свободное время, игры, просмотр детского фильма или мультика.

Счёт

Задания разделите на:

Показывайте всё на простых примерах, картинках, палочках (фасолинах, монетках и других мелочах). Сейчас для ребёнка очень важно видеть сам процесс. Для этого используются наглядные пособия. Через несколько уроков постарайтесь перейти непосредственно к записыванию известных чисел. Однако новый материал продолжайте объяснять на понятных и наглядных примерах.

Логические задачки

Сюда можно отнести небольшие кроссворды, лабиринты, поиски сходства и отличий предметов. Такие задания на логику и размышление всегда нравятся детям 5-6 лет, ведь воспринимаются как игра. Следите, чтобы задание давало возможность задуматься. Нет смысла в логических задачках, если они решаются с ходу, без размышлений. Только так реально задействуется ситуационная логика, используются предыдущий опыт и знания.

Творчество

Творчество однозначно должно быть свободным. Тут родители могут проявить небольшую хитрость. Давайте общее задание, которое подразумевает некие условия. Например, в рамках развивающего занятия вы побывали в музее или зоопарке. Предложите ребёнку нарисовать что-то конкретное. Например, трёх млекопитающих из зоопарка по выбору. Или представить себе, как выглядит жилище, нора или гнездо тех зверей,
которые живут в жарком климате. Тут малышу придётся подумать, вспомнить то, что узнал во время экскурсии.

Этот рисунок можно использовать на уроке письма, предлагая потренироваться писать названия животных, цветов использованных фломастеров. Конечно, стоит оставлять время на творчество и без заданий. Так у ребёнка будет возможность отдохнуть, расслабиться. Это стимулирует развитие мышления не хуже, чем занятия по математике и логике. Рисование, лепка дают возможность представлять себе предметы объёмно, в пространстве.

Чтение

Важно научить малыша не просто разбираться с буквами, но и читать простые предложения. Развитие речи без чтения не будет нормальным. Предложите ему пересказать прочитанный текст. В возрасте 5-6 лет допускается чтение по слогам с соблюдением ударения. В день достаточно 1-2 абзацев с обсуждением прочитанного. Предлагайте разного рода работу с текстом: